Por segundo viernes consecutivo, el Palacio Municipal fue el escenario de una jornada marcada por la activa participación de la juventud tresarroyense en la política. Con un total de 19 proyectos presentados, los estudiantes de seis bloques demostraron una precisión asombrosa para el debate y la defensa de los valores ciudadanos y la Escuela Secundaria 10 de Claromecó, bajo la dirección de los concejales Lara Olmedo, Josefina Marchini y Gael García Nicolino, fue la que se consagró campeona con su bancada Mentes en Claro.

La sesión comenzó en el Salón Blanco con el izamiento de las banderas ceremoniales, tras lo cual los jóvenes se trasladaron a la Secretaría del Concejo Deliberante para despachar y firmar los expedientes. Con una fluidez admirable, digna de una labor diaria, los chicos regresaron a sus bancas en el Salón Blanco para iniciar la defensa de los proyectos bajo la conducción del secretario Marcelo León y la supervisión de la presidenta del cuerpo, Mara Redivo.

Todos los proyectos fueron aprobados; más que buscar imponerse, las bancadas se apoyaron mutuamente aportando mociones para otorgar mayor viabilidad a las propuestas de cara a su futura implementación municipal.

Este espíritu de camaradería no se limitó al debate formal: durante el cuarto intermedio, el pasillo del Palacio Municipal se transformó en un gran punto de encuentro donde los estudiantes de las distintas escuelas compartieron charlas, rondas de mate, té y facturas, afianzando los vínculos más allá de las diferencias técnicas.

Josefina Marchini, concejal del bloque vencedor, resaltó esta dinámica: "Fue un intercambio la verdad muy parejo, valoramos mucho la participación activa de todos". En sintonía, su compañero Gael García Nicolino agregó: "Estuvo muy reñido todo, estoy muy agradecido tanto con mis compañeros de trabajo como con los otros bloques".

Durante las alocuciones en el Salón Blanco, quedó en evidencia que las iniciativas iban mucho más allá de las obras públicas; el eje central fue la defensa de los derechos garantizados por la ley. Un momento destacado fue el repudio de varias bancadas al desfinanciamiento educativo.

El concejal García Nicolino enfatizó que "sin educación no existen otras áreas" y que es "menester del Estado garantizar el acceso a la educación pública". Melisa Lagun, docente a cargo del grupo, contextualizó esta postura explicando que la mayoría de los miembros del bloque egresan este año, ingresarán a estudios superiores y se ven atravesados de lleno por estas decisiones.

La empatía y la solidaridad también se hicieron presentes de forma transversal. Desde el bloque Frente al Futuro (San José) y el propio Mentes en Claro, se respaldó fuertemente el proyecto de accesibilidad impulsado por Camino por la Igualdad (Escuela Especial 501).

Los jóvenes claromequenses argumentaron frente a los demás ediles que "no puede haber igualdad si existe un estigma hacia las personas con discapacidad". Este nivel de predisposición y crítica constructiva motivó que la presidenta Redivo declarara a todos "igual de ganadores" al entregarles sus respectivos certificados.

La bancada de la Secundaria N° 10 estalló de alegría al escuchar a Mara Redivo pronunciar su nombre como los ganadores definitivos del viaje a La Plata. Para los chicos representó una revancha personal. "El año pasado quedamos ahí nomás. Este año volvimos con muchos de los integrantes del año pasado y se nos tenía que dar, estamos muy felices", confesó Marchini.

Detrás de este logro hubo un inmenso esfuerzo logístico. "Ayer estuvimos en mi casa hasta las 11 o 12 de la noche ultimando detalles", contó García Nicolino, remarcando que el apoyo familiar fue crucial para los traslados y como punto de encuentro. Su profesora, Melisa Lagun, quien guió el proyecto junto a Alicia Valladares, admitió que el triunfo fue un desenlace "un poco inesperado" frente al alto nivel general, pero reconoció la profundidad de sus temáticas.

Además de la defensa universitaria, el bloque abordó la prevención de incendios forestales, tomando como antecedente las dolorosas secuelas que dejaron los siniestros del 2000 y 2014 en la localidad.

"Sin las familias no se podrían llevar a cabo estos proyectos, así como también hay que agradecer el espacio que brinda la escuela", subrayó la profesora Lagun respecto al respaldo institucional y hogareño.

El desenvolvimiento de los estudiantes generó una opinión muy positiva de los funcionarios presentes. En conferencia de prensa, Mara Redivo dijo que “son muy ordenados, prolijos, muy respetuosos, pidiendo la palabra, no agrediendo… acá los chicos dieron un ejemplo impresionante, porque a veces en la política nacional estos valores se olvidan bastante". Además, subrayó el aprendizaje práctico de argumentar, contraargumentar y alcanzar consensos.

Por su parte, María Saavedra, presidenta de la Comisión por los Derechos de la Familia, destacó el trabajo de campo previo. "Han tenido reuniones con vecinos e instituciones, y han hecho consultas a los concejales", detalló, valorando que las iniciativas no fueron meras copias, sino propuestas enriquecidas con "valor agregado" y traducidas impecablemente al formato de ordenanzas, comunicaciones y resoluciones.

Tanto Redivo como Saavedra coincidieron en que el Palacio Municipal debe funcionar como el canal prioritario de expresión para los jóvenes. "Ellos quieren ser escuchados y este es el ámbito. No solamente de mostrar sus ideas, sino mostrar sus necesidades", aseguró Saavedra.

Proyectando a futuro, Redivo observó perfiles prometedores para la política local (como el propio García Nicolino, quien iniciará la carrera de Ciencias Políticas) y concluyó con un desafío directo a los concejales en funciones: "Tendría que haber algún bloque que tome los proyectos, o varios, o juntos. Que me vengan un día con un proyecto general con todos los bloques de los chicos sería buenísimo".

Con los bolsos preparándose para La Plata y las redes sociales de @mentesenclaro activas para recibir saludos, esta victoria demuestra el mensaje final que dejó su docente: “con convicción, todo se puede”.

El Salón Blanco del Palacio Municipal albergará la segunda y última sesión del Concurso Deliberante Estudiantil, propuesta impulsada para involucrar a la juventud tresarroyense en la política local. Una vez finalizadas las exposiciones de los tres bloques restantes, el jurado evaluador se reunirá para sumar los puntajes definitivos y anunciará públicamente al proyecto ganador de esta edición.

La delegación consagrada obtendrá el premio de un viaje de dos días a La Plata, donde recorrerá las instituciones políticas de la capital provincial, espacios universitarios y los rincones históricos de sus calles.

Entre los grupos que aguardan su momento se encuentra Frente al Futuro, la representación del Colegio Hogar San José, con quienes tuvimos la oportunidad de dialogar.

El equipo, integrado por las concejales titulares Agustina Alva, Sofía Tello y Uma Álvarez, y acompañado por los profesores Florencia García y Mariano López de Ipiña, defenderá la creación del Consejo Municipal de la Juventud: un espacio de consulta mensual para involucrar a jóvenes de 12 a 25 años en la vida pública.

Además, solicitarán mejoras de iluminación, accesos y el estudio para construir bicisendas en el Polo Educativo, junto a un relevamiento para instalar cartelería preventiva, semáforos y reductores de velocidad en accesos escolares del distrito.

La directora de la institución, Sabrina Albornoz, remarcó el tremendo orgullo que siente por el desarrollo y la autonomía de los alumnos, destacando que, más allá de la competencia, se trata de una experiencia inolvidable que les quedará guardada en el corazón.

La sesión contará también con la participación de la Escuela Secundaria N° 8 de Orense a través de su bloque Construyendo Futuro. Esta delegación pondrá el foco en las urgencias ambientales y sanitarias locales, solicitando la instalación de una planta de ósmosis inversa para garantizar agua potable, la reconversión del basural a cielo abierto en un Punto Limpio y campañas municipales para el control de plagas.

Por su parte, el cierre de las exposiciones estará a cargo de la Escuela de Educación Secundaria N° 1. Bajo la denominación Junta Estudiantil por la Igualdad, este grupo propondrá el programa "Los Adolescentes y la Política" mediante una serie de talleres a dictarse en el Salón Blanco. A su vez, los jóvenes buscarán promover el uso de indumentaria reflectante para mejorar la seguridad vial y exigirán el cumplimiento estricto de las capacitaciones en reanimación cardiopulmonar, primeros auxilios y simulacros de emergencias dentro del ámbito escolar.

El pasado viernes se llevó a cabo la primera parte de la charla-debate del concurso estudiantil “Los Estudiantes y el Concejo Deliberante”. En la jornada, se presentaron tres de los seis proyectos participantes frente al legislativo municipal. Entre los bloques que aguardan su turno para la sesión de este viernes se encuentra Frente al Futuro, integrado por los alumnos del Colegio Hogar San José.

Su objetivo principal es que la juventud esté más involucrada en la política mediante la institucionalización de espacios de debate y la creación del Consejo Municipal de la Juventud de Tres Arroyos.

La bancada estudiantil cuenta con Agustina Alva, Sofía Tello y Uma Álvarez como concejales titulares, acompañadas por Clara Montes de Oca, Emma Rodríguez y Uma Suhit en la suplencia. A su lado, orientando y brindando aliento constante, están los profesores Florencia García y Mariano López de Ipiña. Aunque ellos son las caras visibles, todo el curso de 5° año trabaja muy unido para potenciar esta hermosa propuesta, visibilizando sus investigaciones a través de su cuenta oficial de Instagram y demostrando que, en equipo, el impacto se multiplica.

Uno de los ejes del proyecto apunta a democratizar espacios de decisión y fomentar la valiosa autonomía de los jóvenes en la vida pública. Para lograrlo, el área de ordenanzas redactó un proyecto que estipula la creación formal del Consejo Municipal de la Juventud, como un lugar de encuentro; un órgano de consulta y participación integrado por representantes de centros de estudiantes de nivel secundario, técnico y superior, además de jóvenes independientes de 12 a 25 años, quienes trabajarán en comisiones mensuales junto a los concejales para acortar las distancias generacionales.

Agustina Alva, encargada de defender la propuesta, explicó que "nuestro proyecto trata de fomentar la participación joven en política, hacer que los chicos se involucren más, que participen, que puedan decidir cosas y tener otra mirada". Sobre esa base, detalló: "El objetivo es lograr comisiones mensuales para reunirnos y ahí poder charlar con los concejales y expresar distintas problemáticas".

La concejal suplente Clara Montes de Oca destacó la importancia de una ciudadanía activa: "Queremos representar a nuestra juventud y estar más conectados con las ideas políticas. La idea del Consejo la pensamos para que los chicos de nuestra edad -ahora que nos toca votar y asumir compromisos- estemos más involucrados, conozcamos los ideales y tengamos mayor autonomía".

El segundo eje temático nace de la preocupación hacia el prójimo, abordando urgencias urbanas detectadas mediante trabajos de campo, entrevistas y relevamientos.

Para el proyecto de resolución, el trabajo se centró en el Polo Educativo, predio donde conviven el Conservatorio de Música y la Cancha de Hockey Municipal. Al ser un inmueble de jurisdicción provincial, resuelven dirigirse formalmente a la Dirección General de Escuelas Bonaerense para ejecutar tareas vitales de infraestructura -remitiendo copia al municipio-. El pedido abarca la mejora de accesos, demarcación vial, ampliación de iluminación, instalación de bicicleteros seguros y el estudio para construir bicisendas que protejan a los estudiantes.

Sofía Tello detalló: "Nos enfocamos en garantizar que la educación y el deporte sean seguros. Con el trabajo de campo nos dimos cuenta de que había poca iluminación y caminos destruidos; los días de lluvia se complica mucho transitar. Pedimos que se arreglen accesos, se coloquen bicicleteros y se evalúe una bicisenda".

Clara Montes de Oca aportó datos crudos: "Entrevistamos al encargado de la zona y nos contaba que un cartel se cayó y hay pozos. Al estar en el camino de cintura pasan camiones y pueden ocurrir accidentes. Son cosas que se resuelven con pequeñas intervenciones: luz y lugares seguros para bicicletas".

La seguridad en accesos escolares fue abordada por quienes desarrollaron el proyecto de comunicación. La iniciativa solicita un relevamiento urgente para colocar cartelería preventiva, pero también contempla la demarcación de sendas peatonales, reductores de velocidad, semáforos, balizas y campañas de concientización municipal en redes para resguardar la vida.

Uma Álvarez explicó la urgencia: "Nuestro proyecto surge por la falta de cartelería fuera de los colegios. En horarios de entrada y salida hay mucho tránsito y pedimos un relevamiento urgente para detectar dónde falta señalización y colocarla, protegiendo así a docentes, peatones y alumnos".

Sabrina Albornoz, directora del Colegio Hogar San José, expresó a toda la comunidad que “siento muchísima emoción y orgullo. Verlos trabajar y cómo se han desarrollado con autonomía fue fabuloso. Es muy emocionante ver su proceso desde primer año, la sensibilidad de la temática y cómo fueron solos a buscar información".

Sobre el apoyo en casa, destacó: "Los papás estuvieron súper predispuestos y contentos desde el primer día". Al evaluar las expectativas para la gran final, concluyó con una hermosa reflexión: "No quiero centrar la energía en ganar o perder. Les tengo fe porque trabajan un montón, pero lo importante es que esta es una experiencia inolvidable que les va a quedar guardada en el corazón".

Para contactar a la institución, disponen del teléfono 2983-664415, así como las redes de Secundaria Colegio Hogar San José y el perfil del bloque, Frente al Futuro.

El Salón Blanco del Palacio Municipal se transformó en la sede de la jornada inaugural del concurso “Los Estudiantes y el Concejo Deliberante”. La propuesta, impulsada por el cuerpo legislativo y organizada a través de la Comisión por los Derechos de la Familia, busca tender un puente directo entre los jóvenes y el ejercicio democrático.

Bajo la coordinación de la concejal María Saavedra e Isabel López, y con la conducción de Roxana Calvo, tres de las seis instituciones inscriptas expusieron sus proyectos en un debate que combinó argumentación, demandas comunitarias y evaluación formal.

Pronunció unas palabras Mara Redivo, presidenta del Concejo Deliberante, quien dirigiéndose a los alumnos expresó: “Disfrútenlo y relájense; ustedes son bárbaros y siempre me enseñan mucho”.

El análisis de cada iniciativa estuvo a cargo de un cuerpo evaluador con representación legislativa y académica. Por el bloque Fuerza Patria participaron los concejales Noelia García, Patricia Zurita y Fernando Burón; la bancada Nuevos Aires contó con Carlos Ávila; el monobloque Integridad distrito Tres Arroyos estuvo representado por Vanesa Piacquadio; y el Movimiento Vecinal, por Roxana Calvo.

Asimismo, el panel sumó la mirada técnico-pedagógica del nivel Superior, integrado por las profesoras Mariana Roncal (ISFD N.° 167) y Analía Varela (ISFDyT N.° 33).

El primer turno de exposición correspondió a la Escuela Especial N.° 501, cuya bloque se denomina “Camino por la Igualdad”. Los alumnos Rodrigo Calderón, Milagros Torraca y Noelia Pereyra, acompañados por las docentes Alejandra García y Leticia Erramusupe, articularon una propuesta enfocada en la accesibilidad social.

El trabajo incluyó un proyecto de comunicación para crear el "Programa Municipal de Talleres Culturales Inclusivos" en el área de Cultura, con módulos de 40 minutos, adaptación pedagógica y traslado mediante combis municipales. En paralelo, solicitan un relevamiento al Departamento Ejecutivo sobre el parque automotor adaptado disponible, la capacitación del personal y los registros estadísticos de discapacidad en el distrito.

Finalmente, el cuerpo impulsó un proyecto de resolución para declarar la medida de Interés Legislativo y Social. Tras las consultas de los bloques, el expediente obtuvo el único dictamen favorable y unánime de la jornada.

A su turno, la Escuela Secundaria N° 5 de Reta defendió sus iniciativas con el bloque llamado “Impulso Reta”. La delegación, conformada por los estudiantes Sofía Rodríguez Pereyra, Selena Torres y David Ferreyra junto a la docente Brenda Termansen, planteó reclamos estructurales para la localidad costera.

Entre las medidas elevadas figuró un proyecto de comunicación para requerir al Ejecutivo precisiones sobre obras públicas, mantenimiento de zanjas, veredas, espacios verdes, salud, seguridad vial y limpieza urbana. Sumaron además un proyecto de resolución para garantizar atención psicológica periódica en las localidades del interior mediante equipos itinerantes y teleasistencia, y un proyecto de ordenanza para instituir el programa "Juventud Activa", con talleres de oficios y actividades deportivas para jóvenes de entre 13 y 18 años.

Durante el tratamiento, los evaluadores abrieron un espacio de observaciones técnicas sobre la viabilidad presupuestaria y operativa del planteo. Debido a estos intercambios, la propuesta pasó a un cuarto intermedio y quedó en revisión para ser reformulada de cara a la segunda jornada, habiendo obtenido una recepción general positiva.

El cierre de la fecha estuvo a cargo de la Escuela Secundaria N.° 10 de Claromecó con el nombre “Mentes en Claro”. La comitiva, integrada por los estudiantes Josefina Marchini, Gael García Nicolino y Lara Olmedo, guiados por la docente Alicia Valladares, presentó una agenda que combinó la preservación local del patrimonio y el medioambiente con la coyuntura educativa nacional.

En materia ambiental, el grupo formalizó un proyecto de comunicación solicitando informes sobre las campañas preventivas e instando a poner en marcha acciones intensivas contra incendios forestales y de pastizales en la costa. Asimismo, impulsaron un proyecto de ordenanza para la protección patrimonial de sitios clave como el Faro, la Estación Forestal, el almacén La Palma, la casa Bellocq y el sitio arqueológico “Las Patas” -motivado por la inquietud que generó tiempo atrás la situación de la histórica Casa Hurtado-.

En el plano institucional, sometieron a debate un proyecto de resolución que expresa el rechazo al desfinanciamiento de las universidades públicas y exige el cumplimiento del fallo de la Corte Suprema respecto de la Ley de Financiamiento Universitario.

Al igual que ocurrió con la propuesta de Reta, el proyecto generó observaciones sobre los métodos previstos para su ejecución. En particular, los estudiantes de la Escuela N° 5 cuestionaron los criterios de los chicos de la N°10 para determinar qué sitios poseen valor patrimonial social e identitario. Aunque la moción fue mayormente a favor de parte de las otras instituciones educativas, el expediente quedó en revisión para la sesión del viernes 28, cuando culminará la evaluación general.

Según la información brindada por Isabel López, tres instituciones aguardan su turno para la segunda jornada. Por un lado, el Colegio Hogar San José, mediante el bloque “Frente al Futuro”, busca crear el Consejo Municipal de la Juventud para institucionalizar la participación política estudiantil, además de presentar proyectos para mejorar la señalización vial escolar y la infraestructura del Polo Educativo con iluminación, accesos y bicisendas.

Por su parte, la Escuela Secundaria N° 8 de Orense, con el bloque “Construyendo futuro”, centra su propuesta en la problemática ambiental y sanitaria local, solicitando la instalación de una planta de ósmosis inversa para proveer agua potable, la clausura del basural a cielo abierto para reconvertirlo en un Punto Limpio y campañas municipales de control de plagas.

Finalmente, la Escuela de Educación Secundaria N° 1, con el nombre “Junta Estudiantil por la Igualdad” propone la creación del programa "Los Adolescentes y la Política" mediante talleres en el Salón Blanco; promover el uso de indumentaria reflectante para la seguridad vial y exigir el cumplimiento de capacitaciones escolares en RCP, primeros auxilios y simulacros ante emergencias.

Con la participación de ocho establecimientos educativos del distrito, se llevó a cabo una nueva edición del Concejo Deliberante Estudiantil, una propuesta que promueve la participación ciudadana de los jóvenes y fortalece el compromiso con la vida democrática.

Durante la experiencia juraron tres concejales estudiantiles por cada institución educativa participante (titulares y suplentes), quienes tendrán la responsabilidad de representar las inquietudes, ideas y proyectos de sus compañeros dentro de este espacio de debate y construcción colectiva.

El programa, que se desarrolla de manera ininterrumpida desde el año 2010, continúa consolidándose como una herramienta fundamental para acercar a los estudiantes al funcionamiento de las instituciones democráticas y fomentar su participación activa en los asuntos de interés comunitario.

En esta edición los jóvenes presentaron más de 15 proyectos de comunicación sobre distintas temáticas vinculadas a la realidad local. Las iniciativas serán analizadas en las respectivas comisiones del Concejo Deliberante Estudiantil, donde se debatirá su viabilidad y alcance.

Asimismo se destacó que aquellos proyectos que obtengan la aprobación del cuerpo estudiantil pasarán automáticamente al Concejo Deliberante para su tratamiento por parte de los concejales, generando así un vínculo directo entre las propuestas de los jóvenes y la agenda legislativa local.

En la mañana de éste miércoles se desarrolló la última sesión ordinaria del Concejo Deliberante Estudiantil en San Cayetano.

Durante la entrega de certificados de participación, y con la presencia del intendente interino Alejo Christiansen; la secretaria de Gobierno y Hacienda, Melisa Eriksen; el concejal Martín Stornini y la secretaria del cuerpo, Jorgelina Avila, la presidente del legislativo Ana Paula Mancino destacó el compromiso de los jóvenes presentado “proyectos comunitarios y defendiendo con entusiasmo cada uno de ellos”.

Los bloques “Sensación del bloque”, “Compromiso estudiantil”, “Jóvenes unidos por el agro”, “Fuerza juvenil”, y “Ciudadanos en acción”, representantes de la Escuela Secundaria N° 1, el Instituto D.F. Sarmiento y el CePT Nº 34 de Ochandio, presentaron quince proyectos.

Propuestas aprobadas

Entre las propuestas consideradas se aprobó una Comunicación para pedir al Departamento Ejecutivo que disponga un plan para el arreglo e instalación de veredas y bicisendas dañadas en los lugares públicos.

También tuvo el apoyo el proyecto de ordenanza para instalar un dispensador solar de agua caliente y fría, en el centro de la Plaza América.

Otro proyecto de ordenanza aprobado fue el de la creación de un playón de estacionamiento en el predio del CEPT N° 34 y Escuela Primaria N° 11 de la localidad de Ochandio.

Fue aprobado un proyecto de Resolución para pedir que se disponga -con urgencia- de los medios necesarios para la obtención y colocación de una bomba de agua en el Jardín de Infantes “Nube de Algodón”, de la localidad de Cristiano Muerto.

Otra propuesta considerada y aprobada fue la solicitud del arreglo de las veredas de la Plaza España; que se declare de interés Municipal la campaña de Reyes Magos organizada por el grupo Scout de San Cayetano, y un pedido para aumentar el espacio física de la guardería canina.

Asimismo recibió el apoyo del Concejo Deliberante Estudiantil una recomendación para mejorar la iluminación, cordones de veredas, exposición de vidrieras toda la semana y que se retomen la tradición de la peatonal en la calle 25 de Mayo.

Finalmente también se aprobó la creación de un programa de fotomultas.

Por Alejandro Vis

Hay un motivo de orgullo para alumnos -y docentes- que representaron a la Escuela Secundaria 1 en el Concejo Deliberante Estudiantil, con el bloque denominado Junta Estudiantil por la Igualdad. Fueron ganadores en las dos últimas ediciones del mencionado certamen, logro que anteriormente no había conseguido la institución. Participaron junto a las profesoras Mariana Fernández y Silvia Barbieri; la directora es Inés Furque.

El jueves pasado se sumó otra razón, muy importante: un proyecto que impulsaron en 2024, para crear el Equipo Itinerante de Salud Mental de atención a adolescentes en las escuelas, fue aprobado por el Concejo Deliberante durante una sesión que se concretó en Orense. 

En este contexto, La Voz del Pueblo visitó la Escuela Secundaria 1, donde dialogó con Valentino Ottaviano, de sexto año; Joaquina Bustos, Milena Albarello Kisbye, ambas de quinto; y Julián Coronel, de cuarto. Los tres primeros formaron parte de ambas ediciones del Concejo Deliberante Estudiantil, junto a otros compañeros, mientras que Julián Coronel se sumó en 2025.

En el inicio de la entrevista, Valentino recordó que “queríamos trabajar con la salud mental en las escuelas, pero no sabíamos cómo encararlo. Entonces hicimos una serie de consultas a profesionales, tanto a miembros del Equipo de Orientación Escolar, como a psicólogos que trabajan fuera de la escuela. Fuimos armando el proyecto, buscando una manera factible de llevarlo a cabo”.

Joaquina planteó que “nos movilizó primero el interés en acercarnos al problema, es muy complejo. Muchas veces no se termina de entender, si es la pandemia o qué pasó en el medio, que somos una generación tan complicada”.

La propuesta consiste en contar con “un grupo de profesionales de salud mental que pueda pasar por las escuelas, interactuar con los alumnos, ver cuáles son las problemáticas”.

Los alumnos explicaron que se busca “un enfoque en grupo, trabajar de un modo abarcativo y que se genere una confianza”. En este sentido, Valentino reflexionó que “si te fijas específicamente en cada uno de los chicos que puede llegar a tener un problema, quizás no sea posible encontrar una solución en concreto. Había que avanzar algo más”.

Al respecto, Joaquina manifestó que “el problema es estructural, muchas personas que tienen depresión, ansiedad. La solución no hay que buscarla chico por chico sino a nivel grupal, a nivel sociedad, profundizar que está pasando”.

Valentino agregó que “no necesariamente tienen que ser patologías. Hay en ocasiones una situación de malestar generalizado que se traduce en casos de violencia, discrminación, bullying”.

Después de las conversaciones con el Equipo de Orientación Escolar, llegaron a la conclusión de que “no dan abasto. Somos un colegio de aproximadamente 550 chicos, en dos turnos. Son solo dos profesionales los que hay en cada turno, no llegan a abarcar todo”.

Hicieron referencia al testimonio de una adolescente con afecciones de salud mental, que “se ocupó de darnos su experiencia. Fue muy valioso para ver la manera de ayudar al resto de los chicos”.

¿Por qué se orientaron a realizar un proyecto sobre salud mental? Joaquina respondió con claridad: “Es muy frecuente, algo que veíamos todo el tiempo y a los que integrábamos el grupo el año pasado nos interpelaba”.

Es así que pensaron en la importancia de “tener en el distrito una especie de EOE itinerante, que se integre con profesionales de Tres Arroyos. Y que se vaya multiplicando de acuerdo a las necesidades, tal vez con dos grupos alcanzaría. Son decisiones más puntuales, que deben tomar los profesionales”.

Mostraron atención por establecimientos educativos de las localidades, donde “suele ser más difícil acceder al servicio de salud mental en el ámbito público. Justamente la finalidad es llegar a todas las comunidades educativas”.

Otras propuestas

Al intervenir en el Concejo Deliberante Estudiantil, los bloques deben presentar proyectos de ordenanza, comunicación y resolución.

Los alumnos indicaron cuales fueron los otros temas que prepararon en 2024. “El proyecto de comunicación era sobre el arbolado público. Una ordenanza establece que por cada diez metros de frente, una propiedad debe tener dos árboles y eso no se cumple. Los árboles retienen el polvo, dan sombra, son hábitats naturales”, argumentaron.

Con satisfacción, al describir las características de esta inquietud, señalaron que “sabemos que a partir de ahí se pide la incorporación de los dos árboles. Una docente está construyendo una habitación más en su casa y se los solicitaron”.

El proyecto de resolución consistió en “un repudio a la visita que realizaron diputados de La Libertad Avanza a militares y represores detenidos en la cárcel de Ezeiza, condenados por delitos de lesa humanidad cometidos en la última dictadura”.

El futuro

Valentino tiene previsto iniciar el año próximo la carrera de abogacía en La Plata. “Me gustaría ser diputado. Ver que un proyecto de nuestra autoría está en funcionamiento es un orgullo”, exclamó.

Cuando ganaron en el Concejo Deliberante Estudiantil, “fue la primera vez que la Escuela Media consiguió este reconocimiento. Ahora se repitió en 2025, dos veces seguidas llevamos los laureles”.

Joaquina va a estudiar Medicina, “probablemente en Mar del Plata”, si bien todavía en 2026 debe realizar sexto año. Julián considera que se inscribirá en “alguna carrera de arte”, pero lo decidirá en su momento porque egresará en 2027. Por su parte, Melina aún no definió que hará después del Secundario, pero también tiene tiempo debido a que cursa quinto año.

Compromiso

Les gusta participar e intentan aportar ideas en beneficio de sus compañeros y de la escuela. Valentino preside el Centro de Estudiantes y Melina es vicepresidenta, un espacio en el que analizan “lo que está pasando, las distintas problemáticas”.

La Escuela Secundaria 1 estuvo representada en dos reuniones de la Unión de Centros de Estudiantes (UCESTA). “No somos parte de la comisión directiva, pero siempre que nos invitan tratamos de hablar de los temas que nos interpelan como Centro. Fuimos como oradores. Algo que marcó nuestra gestión es el reclamo por la infraestructura de los colegios”, dijo Valentino.

No notaron cambios ante dificultades relacionadas con la salud mental, por lo cual entienden que la sanción de la ordenanza en el Concejo Deliberante es muy oportuna. Finalmente, dejaron en claro que hay que dar continuidad a la intervención en el Concejo Estudiantil o utilizar la Banca Ciudadana, a partir de las experiencias que viven alumnos en las jornadas escolares.

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EN 2024

El bloque de Junta Estudiantil por la Igualdad estuvo integrado por Franco Colombo, Valentino Ottaviano, Victoria Potente, Joaquina Bustos, Emilio D’Onofrio, Nahuel Gómez Otero, Milena Albarello Kisbye y Jazmín Barrionuevo.

En 2025

Este año, el bloque de la Escuela Secundaria 1 contó con los siguientes miembros: Valentino Ottaviano, Joaquina Bustos, Serena Galli, Milena Albarello, Giuliano Sandroni, Jonathan Verones, Julián Coronel y Alba Tapia.

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EL FINANCIAMIENTO

El proyecto aprobado por el Concejo Deliberante brinda precisiones sobre objetivos del equipo itinerante de Salud Mental, integrantes, funciones, planificación, entre otros aspectos.

En cuanto al financiamiento, indica que “será provisto por el Presupuesto municipal, promoviendo además gestiones de fondos provinciales, nacionales y de organizaciones internacionales dedicadas a la salud y el bienestar social”.

El pasado viernes se desarrolló una nueva edición del concurso estudiantil “Los Estudiantes y el Concejo Deliberante”, donde jóvenes de distintas instituciones educativas de Tres Arroyos protagonizaron una mañana marcada por el debate.

En esta edición, el Bloque de Concejales Estudiantiles “Junta Estudiantil por la Igualdad”, de la EES N.º 1, se consagró nuevamente como ganador, logrando el primer puesto por segundo año consecutivo.

Desde el Concejo Deliberante destacaron la importancia de la participación de la comunidad educativa y el entusiasmo de los jóvenes, quienes año tras año dejan valiosas enseñanzas con su compromiso y mirada innovadora.

El Salón Blanco fue el lugar de encuentro el viernes último de cinco grupos de alumnos de nivel Secundario, acompañados por docentes. Son los protagonistas este año del concurso “Los estudiantes y el Concejo Deliberante”, que comenzó con la tarea en comisiones, mientras que el viernes 29 se llevará a cabo la sesión y entrega de premios.

Intervienen la Escuela de Educación Secundaria 8 de Orense con el bloque “Voces del pueblo”; la EES 5 de Reta, cuyo nombre es “Construyendo Reta”; la EES 2 de Tres Arroyos, denominado “La fuerza del futuro”; la EES 1 de Tres Arroyos, “Junta Estudiantil por la Igualdad”; y la EES 10 de Claromecó, representada por el bloque “Mentes en Claro”.

La actividad se inició a las 8.30, la concejal Claudia Diez pronunció palabras de bienvenida y subrayó el valor de compartir experiencias que contribuyan al aprendizaje. Luego la presidenta del Concejo Deliberante, Mara Redivo, agradeció la participación de los distintos bloques. “Es un trabajo importante, con mucho sacrificio, porque siguen con la rutina escolar. Hicieron proyectos muy lindos, los felicito”, expresó. Además mencionó que la experiencia en 2024 fue muy positiva y seguramente así va a suceder nuevamente en la presente edición. Además intervino en el comienzo de las comisiones la concejal Paola Acuña.

Los estudiantes presentaron un proyecto de resolución, un proyecto de ordenanza y otro de comunicación. En consecuencia, hay un total de quince iniciativas, tres por cada grupo, que son analizadas y debatidas por los adolescentes.

“Voces del pueblo”, de la Escuela Secundaria 8 de Orense, realizó un proyecto de resolución para solicitar que se “disponga la colocación de cartelería informativa sobre flora y fauna silvestre autóctona, a fin de establecer políticas de conservación y atracción en el camino de acceso al Balneario Orense”.

El proyecto de ordenanza consiste en que el Ejecutivo municipal reacondicione la plaza Jardín de la Paz, ubicada en la calle Liniers y Justo José de Urquiza del Barrio Norte de la localidad de Orense. Con tal finalidad, se dispone la la instalación de juegos y bancos para que puedan ser utilizados por todos los vecinos de la localidad.

El bloque argumenta que “toda persona posee derecho al acceso a espacios públicos verdes, considerando que es crucial para la salud física y mental, promoviendo además el desarrollo infantil”.

Finalmente, mediante el proyecto de comunicación, el Concejo Deliberante Estudiantil “se dirige al Departamento Ejecutivo para que arbitre los medios necesarios para repavimentar la calle Josefina Pacheco de Riglos”. En los considerandos, indican -entre otros puntos- que “es la única calle asfaltada en Barrio Norte y “la única vía directa de acceso a la Unidad Sanitaria y Centro de Atención Primaria de la Salud de Orense”.

“Construyendo Reta”, de la Escuela Secundaria 5, en el proyecto de resolución, solicita al Departamento Ejecutivo que evalúe la factibilidad de construir una pista de atletismo en la manzana comprendida entre calles 19 y 21 y 34 y 36 de Reta. Y pide que en caso de corresponder, se incorpore esta erogación al presupuesto municipal de 2026.

El proyecto de ordenanza establece la creación en el ámbito municipal, en la Secretaría de Salud o área que se considere pertinente, del “cargo de psicólogo/a especializado/a en salud mental infantojuvenil, para ser incorporado a los Equipos de Orientación Escolar de las instituciones educativas del distrito”. Indica que el profesional “actuará como agente itinerante, concurriendo al menos una vez por semana a las escuelas del distrito que no cuenten con profesionales permanentes en salud mental, priorizando aquellas ubicadas fuera de la ciudad cabecera o en zonas rurales”.

Por último, el proyecto de comunicación es un requerimiento al Departamento Ejecutivo para que “informe, a la mayor brevedad posible, sobre el estado actual del proceso de donación de un terreno municipal a la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires, destinado a la construcción de una nueva institución educativa en el distrito”. Argumenta que estudiantes de Reta necesitan “disponer de un edificio propio”.

“La fuerza del futuro”, de la Escuela Secundaria 2, propone en el proyecto de resolución “declarar de interés municipal prioritario la promoción de la salud mental en el ámbito educativo, impulsando acciones de sensibilización, prevención y acompañamiento”. Por este motivo, pide solicitar al área de educación municipal y a la Región Sanitaria correspondiente “que articulen campañas periódicas de concientización en escuelas públicas y privadas, con lenguaje accesible, enfoque de cuidado y respeto por la diversidad emocional”.

El proyecto de ordenanza determina la creación del “programa municipal ‘Tres Arroyos más limpio’, orientado a reducir la basura en espacios públicos, fomentar el reciclaje y garantizar el derecho colectivo a un ambiente saludable”.

El proyecto de comunicación comprende la solicitud al Ejecutivo para que “en el marco de nuevas obras públicas o remodelaciones, incorpore la instalación progresiva de senderos guía podotáctiles, cartelería en braille y alto contraste, y semáforos sonoros en zonas céntricas, plazas, instituciones públicas y paradas de transporte”. El objetivo es favorecer la accesibilidad e inclusión de personas ciegas o con baja visión.

“Junta Estudiantil por la Igualdad”, de la Escuela Secundaria 1, en el proyecto de resolución se dirige al Consejo Escolar para solicitar una serie de cambios en la distribución del programa MESA (Módulo Extraordinario para la Seguridad Alimentaria) que “busca garantizar la alimentación saludable a niños, niñas y adolescentes que asisten a comedores”. También menciona otras medidas vinculadas con este programa y el Servicio Alimentario Escolar (SAE).

El proyecto de ordenanza dispone la creación de un programa de capacitación para adolescentes y jóvenes, que dictará un equipo itinerante en el Polo Educativo o CRESTA. Los temas que abarcará son “alimentación saludable; nociones básicas de economía diaria y familiar;  y nuevas masculinidades”.

El proyecto de comunicación está dirigido al intendente Pablo Garate para “pedir el cumplimiento” de la ordenanza 7084  de “utilización de los productos fitosanitarios” y la ley provincial 10.699  sobre “protección de la salud humana, recursos naturales y la producción agrícola mediante el uso racional de productos químicos o biológicos”. También el bloque hace referencia a la ley nacional 26.061 de “protección integral de niñas, niños y adolescentes” que en su artículo 21 señala: “Las niñas, niños y adolescentes tienen derecho a un medio ambiente ecológico equilibrado y sano”.

“Mentes en Claro”, de la Escuela Secundaria 10 de Claromecó, expresa en el proyecto de resolución su “repudio y total desacuerdo” con la cancelación del programa llamado “Fortalecimiento para Dispositivos Territoriales de Protección Integral de Personas en Contexto de Violencia por Motivos de Género”. Pide al Gobierno que revea la decisión o que genere un programa nuevo con la misma finalidad.

El proyecto de ordenanza consiste en crear una residencia para estudiantes de nivel Superior en Tres Arroyos, provenientes de localidades del distrito. Para ello, se decide formar la “Comisión Directiva de la Residencia”, que en una segunda etapa estará integrada por quienes estén alojados en la citada residencia.

El proyecto de comunicación sostiene que el Concejo Deliberante Estudiantil se dirige a la Comisión de Becas de

Transporte a fin de “solicitar la incorporación al programa Beca de Transporte de aquellas niñas, niños y adolescentes residentes de las distintas localidades del partido de Tres Arroyos, que fueran convocados a participar de las selecciones municipales de las diferentes actividades deportivas que se desarrollan en la ciudad cabecera”.

La tarea de observar el desempeño de los estudiantes y las características de los proyectos se encuentra a cargo de Jorge Folonier, del Instituto Superior de Formación Docente y Técnica Nº33, Nélida Scotti, del Instituto Superior de Formación Docente Nº167, como representantes del Consejo Académico Institucional (CAI); los concejales Daiana De Grazia, Carla Moreno, Mariano Hernández, Eduardo Giordano, Roxana Calvo y Gustavo Moller.

A ellos se sumará el viernes 29 Luis Aramberri, como ex presidente del Concejo Deliberante. No pudo asistir a la primera jornada, por lo cual fue reemplazado por el concejal Adolfo Olivera.

Los integrantes de “Voces del pueblo”, de la Escuela Secundaria 8 de Orense, son los concejales titulares Eugenia Mainz, Ariadna González y Matías Merlo; los suplentes Emma González, Mateo González, Lautaro Willhuber; Prensa, Martina García y Alejo Del Molino; la profesora que acompaña es Evelyn Huth.

En tanto, los miembros de “Construyendo Reta”, de la Escuela Secundaria 5, son los concejales titulares Pilar Zynzenko, Leonel Córdoba, Magalí Ropel; los concejales suplentes, Julián Prochor, Milenka Ponte y Zaira Rey Casco; prensa, Liz.Rolón y Zaira Muruaga. La profesora es Brenda Termansen.

De la Escuela Secundaria 2, “La fuerza del futuro”, participan los concejales titulares Mora Andersen Sierra, Pedro Burchkardt y Omar Galli; concejales suplentes, Ana Guglielmetti; Camilo Lazarte; Brenda Villalba; prensa, León Santa María y Camila Soto. El profesor responsable es Agustín Castelluccio.

El bloque de la Escuela Secundaria 1, “Junta Estudiantil por la Igualdad”, lo componen los concejales titulares Valentino Ottaviano, Joaquina Bustos y Serena Galli; concejales suplentes, Milena Albarello, Giuliano Sandroni yJonathan Verones. Las profesoras son Mariana Fernández y Silvia Barbieri.

El grupo de la Escuela Secundaria 10, “Mentes en Claro”, lo integran los alumnos concejales titulares Aluén Mir, Josefina Marchini, Dariana Mangini; concejales suplentes Lara Olmedo, Luna Pesoa y Tomas Shaub; prensa, Ludmila Caparros Vallejos y Emma Wilson. Los docentes que acompañan son Alicia Valladares, Daniela Diab y Manuela Murillo.

En el día de hoy alumnos de la Escuela N°10 de Claromecó que participarán del concejo de deliberante estudiantil de Tres Arroyos, dieron lectura a los proyectos que serán presentados en el mismo. 

En primer lugar, una de las alumnas se explayó sobre un proyecto pensado para estudiantes de las localidades en el que proponen: “Nuestro proyecto de Ordenanza está diseñado para los y las estudiantes de las Localidades del Distrito de Tres Arroyos que por algún motivo no tengan los medios necesarios ni para viajar ni para alquilar un departamento en la ciudad. Por ende nosotros decidimos crear una Residencia Estudiantil. La misma tendría una capacidad un cupo de 12 plazas. Al principio se haría una Comisión Directiva con los integrantes del Concejo Deliberante y luego cambiaría a gente de la misma residencia. Durante la primera comisión se tendría que buscar un inmueble, ponerlo en forma y ese sería un gasto que se haría por única vez. Luego, difundir y aceptar o no a los chicos que manden solicitud para estar ahí”.

En segundo lugar, otra de las alumnas compartió otra propuesta: “El pedido de comunicación va dirigido hacia el Gobierno Municipal. Observamos que niños, niñas y jóvenes de distintas localidades que son convocados a participar de la selección tresarroyense y en muchas ocasiones no cuentan con los medios económicos para costear los viajes, ya sea para entrenamientos, encuentros o para lo que se requiera. Considerando que existen becas estudiantiles otorgadas por el municipio, pero que no contemplan a quienes participan de la selección y que la falta de apoyo económico puede limitar las oportunidades de crecimiento y desarrollo de los mismos, afectando su rendimiento y potencial, el Honorable Consejo Deliberantes Estudiantil se dirige a la Comisión de Becas de Transporte a fin de solicitar la incorporación al Programa Becas de Transporte a aquellas niñas, niños y jóvenes residentes de las distintas localidades del partido que fueran convocados a participar de la selección Municipal”.

Por otra parte, se aclaró que:  “el dinero que cobran los chicos por la beca de transporte,  estaría destinado a la casa, ya que estarían residiendo ahí, pero no dejarían de pagar lo mismo, una cuota bastante pequeña que saldrá de un balance con la comisión semestralmente para mantenimiento, por ejemplo”, detallaron.

Por último, se desarrolló la idea de otro proyecto basado en el repudio a la baja de tres de programas en relación a las políticas de violencia de género. Destacaron que: “Nuestro enfoque principal es la cancelación del Programa de Fortalecimiento para dispositivos territoriales de protección integral ante casos de violencia extrema por motivo de Género, resolución 291 emitidas el 13 de mayo de 2025 por el Ministerio de Justicia. Estos programas son pertenecientes al ex Ministerio de Mujeres cuando funcionaba, en su momento. Ofrece protección y seguridad a mujeres y otras personas de la comunidad LGBTQ+ bajo contexto de violencia de género, ofreciéndoles un hogar o algún otro sitio donde están resguardadas de su agresor. Este programa no solo ofrece  resguardo, sino que ayuda a prevenir femicidios o asesinatos”, dijeron.

Para finalizar la lectura expresaron que: “pedimos que el gobierno reconsidere la idea de este programa u otro que cumpla los mismos requisitos, objetivos y propósitos. El Estado debe garantizar que los derechos humanos del pueblo se cumplan, se hagan ver y se haga justicia por todas las víctimas de violencia de género. Muchas gracias”.

Alumnos de cuarto, quinto y sexto años de la Escuela Secundaria 1 van a participar en el Concejo Deliberante Estudiantil. El bloque se denomina Junta Estudiantil por la Igualdad y en un diálogo con este diario, dio a conocer sus proyectos. Sus integrantes son los concejales titulares Valentino Ottaviano, Joaquina Bustos y Serena Galli; los concejales suplentes Giuliano Sandroni y Jonathan Verones: junto a Julián Coronel y Milena Albarello de prensa. También hicieron referencia a las expectativas que tienen y las ideas de sus colegas de otras escuelas. 

El proyecto de resolución que impulsan es “que se cumpla con los alimentos establecidos en el cuadernillo técnico nutricional de prestaciones alimentarias SAE (Servicio Alimentario Escolar) y Mesa 2025”. En este sentido, proponen “que se trabaje con empresas de la economía local para garantizar la calidad y variedad  de los productos, proponer un programa de publicidad para incentivar a Pymes para el armado de las cajas”.

Argumentan que “si bien está planteado como una ayuda, estaría bueno que esté orientado a una alimentación saludable. Para cumplir con el cuadernillo hacen falta productos como huevos, leche en polvo, avena, fideos de otras marcas que sean de mejor calidad, frutas y verduras, por citar algunos ejemplos de lo que falta”.

Realizaron un proyecto de comunicación de “solicitar al Departamento Ejecutivo una campaña de concientización para supervisar y garantizar que los envases vacíos de residuos fitosanitarios de los productores del distrito de Tres Arroyos, sean trasladados correctamente y/o con el triple lavado previo a un Centro de Acopio Transitorio (CAT), según dispone la ley nacional N°27.279”.

El proyecto de ordenanza consiste en crear un programa de capacitación para adolescentes y jóvenes. Está orientado a cubrir -según entienden- la falta de propuestas de educación respecto a temas indispensables para las adolescencias en la actualidad, tales como alimentación saludable, nociones básicas de economía diaria y familiar y nuevas masculinidades.

La comisión para presentar los proyectos tendrá lugar el 22 de agosto y el 29 de agosto se llevará a cabo la sesión. Además se inscribieron establecimientos de Claromecó, Reta, Orense y la Escuela Secundaria 2 (ex Colegio Nacional).

Algunos colegios lo trabajan en materias específicas y otros lo trabajan fuera del horario escolar. Es algo para destacar, lo hacen porque les gusta, no por una obligación de una cátedra.

Con respecto a los proyectos de los otros bloques, comentaron que “en Orense trabajan con temas de vialidad (las calles), en Reta todos los años presentan un proyecto sobre tener un edificio propio para el colegio que en el techo tiene asbesto, un material que puede ser tóxico; en Claromecó realizaron un proyecto para ampliar la casa de estudiantes en Tres Arroyos y que se consiga una beca de transporte para los deportistas. El ex Colegio Nacional está abocado a medidas de seguridad para personas no videntes, que progresivamente se vaya adaptando la ciudad a cada necesidad. Otro tema que sugieren es que haya más puntos verdes en la ciudad que permitan reciclar los residuos”.

-Valentino: El de comunicación con el tema de los productos fitosanitarios y el de resolución con los cuadernillos son los que más peso tienen, se puede llevar a cabo. Más allá de si se aprueban o no, nuestra idea es marcar un precedente, mostrar qué temas le interesan a la juventud. La salud mental y la alimentación es algo que se repite mucho, el repudio a los legisladores de La Libertad Avanza también tuvo consenso y nos felicitaron en el Concejo Deliberante porque ven que la juventud se está interesando en temas nacionales.

-¿Hay más o menos participación de la juventud en la política?

-Valentino: No es que no hay participación, sino que la política como está planteada hoy no sabe cómo interpelar a la generación. No creo que haya chicos que no le interesa, sino que no se están sintiendo representados por el sistema político que tenemos hoy.

-Giuliano: Es un 50 y 50, hay cosas que nos gustan y hay cosas que no nos representan.

-¿Se ven a futuro trabajando en la política, es un ámbito que les gusta?

-Valentino: “A mí me encanta la política, me gustaría ser legislador. También soy presidente del Centro de Estudiantes y ella es la vice (Serena).

-Julián: “A mí no me gustaría trabajar en la política porque no me representa todo un bloque. No me siento al margen de todo lo que pasa, pero es importante que el pueblo se sienta identificado con sus representantes”.

Con respecto a la experiencia del año pasado, Valentino comentó que  “se presentaron tres proyectos el año pasado en nombre de nuestro partido y uno se puso en marcha. Son los siguientes:

Finalmente, recordó que “algo que nos felicitaron mucho es que la mayoría de los proyectos salieron por mayoría, porque lo logramos por consenso, estábamos todos de acuerdo. Eso no se consigue muy seguido porque hay mucha rivalidad entre los bloques”.

Desde la Comisión de Derechos de la Familia se recuerda a la comunidad educativa que mañana será el último día para concretar la inscripción al Concejo Deliberante Estudiantil 2025. Para ello, se encuentra disponible el formulario, que se completa a través de Google Forms (https://forms.gle/xzkB1wPf4GVDz3r47) y habrá tiempo límite hasta mañana a las 14 horas para enviarlo.

Cabe mencionar que la entrega de proyectos de los grupos que se anoten se podrá realizar hasta el día viernes 18 de julio a las 14 horas, y se podrán enviar en formato digital por mail a la Secretaría del HCD (shcd2@tresarroyos.gov.ar). En tanto, las comisiones se desarrollarán en instalaciones del Concejo Deliberante el día 22 de agosto y la sesión será el 29 de agosto.

Invitamos a los estudiantes y a docentes a formar parte de esta experiencia, en la que podrán oficiar de concejales por un día. Es una oportunidad ideal para traer al recinto sus ideas, sus proyectos y sus deseos, de poner su voz en representación de la comunidad y de formar parte de la construcción colectiva de políticas en beneficio del Distrito de Tres Arroyos.

A tener en cuenta

Cada bloque deberá estar conformado por tres concejales titulares, tres concejales suplentes, un jefe de prensa y un suplente del jefe de prensa; también deberán estar acompañador por un docente representante.Los grupos podrán estar conformados por estudiantes de un mismo curso o de diferentes cursos que deseen unirse para trabajar este proyecto.

Las inscripciones, al igual que la entrega de proyectos, deberán realizarse en tiempo y forma, para respetar lo acordado con los docentes en las reuniones mantenidas junto a la Comisión de Derechos de la Familia.Por consultas sobre las bases y condiciones, la Secretaria del Concejo Deliberante se encuentra abierta de lunes a viernes de 7 a 14 horas.

En el 1° piso del Palacio Municipal; también se pueden comunicar a través del teléfono 439262 o por nuestro Instagram @hcdestudiantil.tsas.