Por Alejandro Vis

Alumnas de tercer año del Profesorado de Educación Inicial, del Instituto Superior de Formación Docente 167, formaron parte de la instancia provincial de Feria de Ciencias con un proyecto sobre pedagogía de la memoria. Estuvieron acompañadas en este trabajo por la profesora del taller de Ciencias Naturales, Silvina Racciatti, y también participó Carolina Felipe, del taller de Ciencias Sociales.

El grupo de estudiantes que intervino lo integran Abigail Carnicero, Victoria Carrasco, Antonella Alanis, Ludmila Ferreyra, Isabella Oñatibia, Pía Luego y Manuela Navarro. El Instituto 167 y la Escuela 12 fueron las dos instituciones educativas de Tres Arroyos que llegaron a la etapa provincial.

En el encuentro que se desarrolló en Mar de Ajó las expositoras fueron Ludmila Ferreyra y Antonella Alanis, como asesora asistió la profesora Silvina Racciatti. Por su parte, Carolina Felipe tuvo el rol de evaluadora.

El proyecto se titula “Nuevos desafíos desde la pedagogía de la memoria en el nivel Inicial”. Las estudiantes son muy unidas y si bien expusieron dos de ellas, las restantes compañeras organizaron una rifa, juntaron dinero, viajaron por su cuenta y alquilaron un departamento para estar presentes y brindar apoyo.

La Voz del Pueblo dialogó en el Instituto 167 con las alumnas, la profesora Racciatti y el vicedirector Carlos Cartagenova. Compartieron características de este trabajo y explicaron que “queda a disposición de quien quiera utilizarlo”. 

En el inicio de la entrevista, recordaron la base de la investigación: “Surgió la pregunta acerca de cómo diseñar e implementar situaciones de enseñanza relacionadas a la pedagogía de la memoria, sin relatar hechos traumáticos o difíciles, que sean acordes al nivel Inicial y respetando la privacidad de las personas”.

Observaron el marco teórico y tuvieron en cuenta efemérides de la etapa histórica reciente, de las últimas décadas. Además realizaron “una búsqueda de información de propuestas didácticas referentes a esta temática. No encontramos situadas en este marco de las Ciencias Sociales, sino que estaban vinculadas al área artística”.

Las estudiantes están haciendo prácticas, lo que permitió concretar planificaciones en los jardines de infantes del distrito.

Al respecto, Silvina Racciatti explicó que “es condición para el nivel Superior en Feria de Ciencias que se realice una secuencia. Lo tenés que llevar a la práctica en forma previa a la Feria, para poder realizar el trabajo de indagación”.

Crearon y debatieron conceptos en el taller de Ciencias Sociales “a partir de los derechos que fueron vulnerados en la dictadura militar. Como intimidad familiar, identidad colectiva e individual, y el respeto por la elección y decisión propia”.

Son conceptos relacionados con el citado período histórico, pero “no relatan los hechos en sí”. Se trata de estrategias pedagógicas desarrolladas para “no herir susceptibilidades. Es un tema muy delicado y hay que tener responsabilidad”.

Un eje en esta amplia tarea es que “la experiencia sea significativa para los niños”. Reiteraron que “no queremos que memoricen un hecho, tampoco situaciones traumáticas. La finalidad es trabajar en la memoria porque permite que sean capaces de reflexionar, valorar derechos y así construir una sociedad más justa y democrática”.

En la Feria de Ciencias, los participantes deben “expresarse de manera contextualizada”. Con esta premisa, buscaron “vincular lo pedagógico y las políticas de cuidado, que son nuestro propósito en este proyecto”.

Adquiere mucho valor que las integrantes del grupo hayan elegido un tema que “implica algo nuevo. Es un terreno muy desconocido en el nivel Inicial”.

Uno de los recursos que utilizaron es la Inteligencia Artificial para “audiovisuales y en relatos que luego se convirtieron en videos”.

En cada instancia, el proyecto tuvo cambios, por la devolución de evaluadores y la decisión de las autoras. “Es dinámico, va sumando contenidos, modificando otros. Se fue enriqueciendo”, destacaron.

Para alcanzar un impacto comunitario, crearon una cuenta en Instagram (ver recuadro) y CELTAtv les realizó una nota. “La idea es que Tres Arroyos y la zona puedan conocer nuestro proyecto, que no quede solo en Feria de Ciencias -indicaron-. Es muy importante para nosotras que los docentes se adentren en estos temas, que por ahí son desconocidos para trabajar”.

Silvina Racciatti valoró que “Feria de Ciencias es un espacio que hace posible acompañar a las chicas e introducir contenidos novedosos. Lo que les pasa a ellas es que no hay bibliografía en el nivel Inicial, tienen que hacer ese recorte, en eso radica la riqueza de este tipo de encuentros e investigaciones. Lo mismo ocurrió con estudiantes que intervinieron el año pasado”.

En todo este camino, el intercambio y las conversaciones con otros grupos ayudaron a consolidar el proyecto. A modo de ejemplo, contaron que “había una docente que avanzó en el concepto de identidad, pero nunca lo abarcó desde la pedagogía de la memoria. Entonces se habló de realizar una articulación de su trabajo con el nuestro”.

Conversaron también con “muchos docentes de nivel Inicial, que los teníamos enfrente o cerca, en diversos stands”. Uno de ellos es “un profesor de nivel Inicial de General Alvear. Nos habló de su experiencia siendo varón dentro de un ámbito tan femenino como es el nivel Inicial. Está dispuesto a participar en alguna cátedra que necesitemos, de manera virtual. Son aportes que nacen en el ámbito de la Feria”.

Se genera un contacto “con otras realidades. Saber qué está pasando en jardines de diversas ciudades y localidades. Además, nos movimos todos como Región 21, hay una representación”.

Otra propuesta muy interesante fue planteada en Mar de Ajó por la escritora Silvina Tomé, a quien le gustaría “hacer un libro de nuestro proyecto. Además de tener presencia en redes sociales, que quede escrito e impreso”.

Para Silvina Racciatti, son vivencias que pueden “contagiar a otros a que se animen. Plantear estos desafíos y que los demás lo puedan apreciar. En grupo, porque una actividad compartida es mejor”. El aprendizaje abarcó “lo pedagógico y didáctico, pero también la comunicación. Cómo hablar ante personas que no tienen nada que ver con el nivel Inicial y que puedan entender con claridad lo que estamos haciendo”.

Los cupos para la instancia provincial de la Feria de Ciencias son pocos. El equipo se fortaleció mucho. La profesora concluyó que “el trabajo estuvo bien valorado y se enriqueció en función de las devoluciones. Es competitivo en un cierto punto, pero lo más valioso de la Feria es compartir con otros. Lo que ganaron hasta acá en conocimiento, capacidades, habilidades, no se lo borran más”.

El vicedirector del Instituto Superior de Formación Docente 167, Carlos Cartagenova, expresó que “es una enorme satisfacción como institución ir apreciando el avance del proyecto en cada una de las etapas”.

En su análisis, destacó “la recuperación de la pedagogía de la memoria, pero con una orientación propositiva, no tan solo el ejercicio de la memoria con las limitaciones que las chicas señalaron respecto del nivel Inicial. Que esté al servicio de la defensa y naturalización de derechos inherentes al ser humano, al estudiante” desde el jardín de infantes.

También le otorgó relevancia al “dinamismo del proyecto. Si bien en esencia siempre es el mismo, en el tránsito por las diferentes instancias va habiendo un movimiento hacia el interior, que constituye un desafío”.

Es un proceso a partir de “una hipótesis inicial, que se va verificando y ajustando en diferentes pasos”. La oportunidad de “ir viendo la evolución de esta hipótesis, a la luz de lo recorrido”.

Sobre la Feria de Ciencias, sostuvo finalmente que si bien en cada instancia se seleccionan proyectos, es una actividad “cooperativa y colaborativa, antes que competitiva”.

Por Alejandro Vis

La Escuela 12 tiene una matrícula numerosa, si se la compara con otras entidades escolares rurales. Recibe a 38 alumnos, que desarrollan sus actividades en el horario de 9 a 17, porque desde hace dos años cuenta con jornada completa. Anteriormente, funcionaba por la tarde.

Junto a la ruta nacional 3, a la altura del kilómetro 490, se encuentra su sede. Al lado de una curva, hacia la derecha, para quienes se dirigen en sentido sur-norte. En su comunidad educativa sienten alegría y orgullo, porque una investigación de alumnos de quinto grado llegó a la instancia provincial de la Feria de Ciencias. “Es la primera escuela rural de Tres Arroyos que participó en esta etapa”, destaca la maestra Silvana Venecia, quien trabajó con los alumnos en esta iniciativa.

La Feria de Ciencias distrital se llevó a cabo en El Fanal, el encuentro regional tuvo lugar en Adolfo Gonzales Chaves y la instancia provincial en el Polideportivo de Mar de Ajó, partido de la Costa, el martes 16, miércoles 17 y jueves 18 de septiembre.

La Voz del Pueblo dialogó en la escuela con los alumnos Pilar Salvatierra, Zoe Lacoume, Santino Rojas y la docente Silvana Venecia. Todos estuvieron en el stand en las dos primeras etapas, mientras que en Mar de Ajó se permitía la participación de dos alumnos y la maestra, por lo cual viajaron Pilar, Zoe y Silvana. Santino estuvo a cargo de preparar el video, recibió ayuda del equipo de trabajo de la institución, con el desafío de “contar en dos minutos todo el proceso de investigación”.

También intervinieron por Tres Arroyos estudiantes de tercer año del Profesorado de Educación Inicial, del Instituto Superior de Formación Docente N°167 (Ver páginas 4 y 5).

El trabajo consistió en realizar una infusión de trigo, habas y cebada. Las alumnas contaron que “nosotros preguntamos todos los días si podemos tomar café. Y nos dicen que somos muy chiquitas, lo mejor es consumir poco porque tiene cafeína”. En consecuencia, buscaron generar una infusión con sabor a café.

En principio, el nombre que eligieron es “El 12avo café”, pero -explica la docente- “después nos dijeron que todo lo que sea café viene de los granos de cafeto. Como nosotros estábamos haciendo otra infusión, llamamos al stand ‘El 12avo. infusión saludable con sabor y color similar al café’. Con ese nombre participamos en la feria provincial”.

Con entusiasmo, subraya que “fue una experiencia maravillosa. Tengo que agradecer a mi directora Nazarena Barrera, quien nos dio la apertura para poder hacer la investigación dentro de la escuela”. Todas son maestras multigrado: la directora -que se encontraba con licencia al realizarse la entrevista- brinda clases a alumnos de primero y segundo; Karen Luengo en tercero y cuarto; Silvana en quinto y sexto. La auxiliar es María Lacoume.

Los sorprendió la dimensión de la Feria de Ciencias en Mar de Ajó. “Había más de 200 proyectos, más de 1300 chicos. Tuvimos un gran acompañamiento todo el tiempo de Nancy Alonso y Haydée Fernández, referentes de Actividades Científicas y Tecnológicas Educativas de la Región 21”, señala con gratitud.

Nancy y Haydée le brindaron una capacitación porque “hay diversos pasos a tener en cuenta. La investigación es un trabajo académico”.

No es casual que la infusión sea de habas, trigo y cebada. En la Escuela 12 desarrollan una huerta junto con la Cooperativa Alfa, donde “sembramos y cosechamos habas. El año pasado tuvimos una gran cantidad, las hicimos secar”.

Reciben asesoramiento de la ingeniera agrónoma Mariana Albertsen, del programa Sembrando Futuro de la mencionada cooperativa. También cuentan con el apoyo y seguimiento del ingeniero agrónomo Haroldo Herrera, de la Chacra de Barrow.

La elección del trigo y la cebada obedece a que “en Tres Arroyos somos grandes exportadores de cereales. Para los proyectos de la Feria piden que trabajes en contexto. Vimos qué podíamos hacer con lo que teníamos a disposición”, argumenta Silvana.

Durante la entrevista, los alumnos explican el proceso con las habas, el secado, tostado y su trituración en un molinillo. Consiguieron semillas y “los cereales eran agroecológicos”.

Como parte de la recopilación de datos, la escuela convocó al perito clasificador de cereales y oleaginosas José Beltrán, “para que nos cuente acerca del procedimiento. También nos dijo que las habas no tienen TACC, son buenas para los celíacos”.

Pilar es de Tres Arroyos, Santino nació en Bahía Blanca y cuando tenía seis años su familia se radicó en nuestra ciudad, mientras que Zoe vive en un campo cerca de Gonzales Chaves.

“Estuvo re lindo -exclama Pilar-. Además de contar nuestro proyecto, vimos otros stands, conocimos nenas y nenes”. Y su compañera agrega que “pudimos sacar muchas cosas nuevas. Me gustó ver un stand sobre fabricación de yogur”.

Para Zoe, constituyó una experiencia especial porque nunca había viajado en micro y fue la primera vez que utilizó un ascensor. Admite, con buen humor, que sintió cierta incertidumbre y un poco de temor, cuando ingresó al ascensor en el hotel donde se alojaron. También la pileta climatizada fue una linda novedad para ella.

Sintieron nervios ante las evaluadoras, cuando hacían preguntas, pero ya el segundo día comenzaron a tener más confianza. La maestra les contó que no debían preocuparse, porque “es normal, hablar frente al público muchas veces ocasiona nervios. Comunicar algo que vos hiciste y que el otro lo pueda entender”.

Fueron a la playa, donde podían “jugar a la pelota, al voley, al tejo, al ringo. Disfrutamos mucho de todas las actividades”.

Silvana es docente desde hace siete años. Proviene de la ciudad de Salta, se formó como mecánica dental: “viví en Buenos Aires, me fui a La Plata, me casé con un chico de Tres Arroyos y nos vinimos”, recuerda.

Como “no me hallaba con mi profesión”, decidió “estudiar el Profesorado, por eso soy seño de grande”.

Le gusta mucho investigar y que la escuela participe en la Feria de Ciencias. “Siempre les digo a los alumnos, en primera instancia ya somos ganadores -sostiene-. Poder mostrar que una escuela rural hace todo lo que hace. Años anteriores realizamos una presentación de robótica y en otra edición códigos QR para el sitio arqueológico Arroyo Seco”.

El muy buen resultado es la consecuencia de indagar, averiguar, preparar un proyecto y desarrollarlo. Cerquita de la ruta, los gestos de alegría reflejan lo que significa este logro de un equipo de alumnos y maestros que está muy motivado.

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EN LA FIESTA DEL TRIGO

El intendente Pablo Garate conversó con los representantes de la Escuela 12 durante la Feria de Ciencias distrital, en El Fanal. La docente Silvana Vicente cuenta que “les dijo a los alumnos que la próxima Fiesta del Trigo van a participar con la infusión”. 

Será otra oportunidad valiosa de compartir el trabajo que se llevó a cabo en la institución.

El Partido de La Costa se convirtió durante tres días en el epicentro de la Feria Provincial de Educación, Artes, Ciencias y Tecnología, un evento que reunió a más de 1.300 estudiantes y más de 250 proyectos de las 25 regiones educativas de la provincia de Buenos Aires. La magnitud del encuentro dejó en claro que no se trató solo de una muestra escolar, sino de un verdadero hito educativo, social y de gestión para el distrito y para toda la provincia.De Tres Arroyos llegaron a esta instancia dos Proyectos La EP N12 (Escuela Rural) Que se encuentra en Ruta 3 km 490 y el Instituto 167 del Profesorado de Educación Inicial que se encuentra sobre pasaje Dameno. La EP 12 fue con su proyecto ” El 12 avo. Infusión Saludable con Sabor y Color Similar al Café” y el Instituto 167 con un Proyecto sobre la”Memoria.”Se agradece el gran trabajo de Nancy Alonso y Haydeé Fernández como Referentes de la Región 21.

Esta mañana se realizó en instalaciones de El Fanal (Pellegrini 802) el acto de apertura de la Feria distrital de Actividades Científicas y Tecnológicas Educativas (ACTE), por medio de la cual se pondrá en valor el trabajo unificado entre alumnos y docentes con 50 trabajos –entre muestras y proyectos- con propuestas educativas diferentes.

Los alumnos, de los distintos niveles educativos del distrito, pudieron presentar las diferentes propuestas con temas muy variados a través de demostraciones, explicaciones y contestaron preguntas sobre la metodología utilizada y las conclusiones arribadas al público visitante en general.

El intendente Pablo Garate, acompañado de autoridades municipales y educativas, realizó el corte de cintas protocolar para que esté oficialmente inaugurada la feria. 

Con la presencia del intendente de San Cayetano, Miguel Gargaglione, autoridades educativas, funcionarios y representantes de instituciones locales, este jueves se desarrolló la Feria Distrital de Arte, Ciencia, Tecnología y Educación.

Las ferias son organizadas por la Dirección de Políticas Socioeducativas y se convierten en encuentros pedagógicos donde se enseña, se aprende y se establecen diálogos con la comunidad educativa, según informó el municipio desde su área de prensa.

Después de felicitar a cada uno de los protagonistas -en sus palabras de bienvenida- la Coordinadora Regional de Actividades Científicas Tecnológicas y Educativas, Clelia López anunció que los criterios para seleccionar los trabajos que acceden a la siguiente instancia son “originalidad en la propuesta, el vínculo y la pertenencia con el contexto; los aprendizajes logrados por el grupo áulico; el impacto sociocomunitario; la representación de los niveles y las modalidades; la representación de ambas gestiones educativas y la diversidad de áreas que están representadas hoy acá”.

Por su parte la Inspectora Jefe Regional de Gestión Privada, María Rojas, afirmó que “este encuentro es una metáfora de la educación bonaerense. Esta feria pone en el centro lo que venimos sosteniendo hace mucho tiempo atrás que es enseñar y aprender de otra manera. Qué mejor que esta fiesta de conocimientos para abrir puertas, para pensar un futuro mejor y el presente de cada a uno de los ciudadanos bonaerenses”.

Luego de recorrer los stands, dialogando con los protagonistas e interiorizándose sobre cada proyecto, integrantes de la Comisión Evaluadora determinaron los trabajos que accedieron a la siguiente instancia.

Fueron seleccionados: “Red solidaria”, del Jardín N° 901; “Explorando la paleta de las emociones”, Jardín Nº 902; “Guardianes del ambiente”, CEC Nº 801.

“Agenda monstruosa”,  EP Nº 1; “Astrobiología”, EEST Nº 1; “Desalinización del agua”, EES Nº 1; “La planta del futuro, un ambiente sano”, EEE Nº 501;

“Phi-romero”, del Instituto D. F. Sarmiento; y “Ayudando al viento, molinos combinados”, CEPT Nº 34.

La Dirección de Políticas Socioeducativas de la ciudad de San Cayetano invita a la comunidad a visitar la Feria Distrital de Arte, Ciencia, Tecnología y Educación que se desarrollará el jueves 12 a partir de las 13 en el Espacio Cultural.

Estas ferias consisten en una exposición pública de proyectos o trabajos científicos y tecnológicos con aportes originales, realizados por estudiantes de todos los niveles educativos, con el asesoramiento de docentes comprometidos con la tarea de educar.

Según se informó oficialmente en esta oportunidad también habrá un taller a cargo de los alumnos de primaria con la integración de la Dirección de ESI, y una exposición de robótica y asesoramiento sobre desbloqueo de máquinas por parte de la Dirección de Tecnología Educativa.

Asimismo durante la jornada, miembros de la Comisión Evaluadora dialogará con los responsables de los trabajos para determinar los que acceden a la siguiente instancia.

Se trata de Victoria Iglesias y Eliana Calvete, alumnas del profesorado de Educación Inicial del Instituto 167, quienes con su trabajo denominado “Estrategias para el abordaje de la Megafauna extinta, en el Nivel Inicial” ganaron instancia provincial

Entre el 15 y 16 de octubre pasado, y con la participación de mil estudiantes bonaerenses, quienes estuvieron acompañados por docentes y autoridades educativas, se llevó a cabo en Mar de Ajó, Partido de la Costa, la 51º edición de la Feria Provincial de Educación, Arte, Ciencias y Tecnología, un acontecimiento que tuvo una excelente performance de tresarroyenses. Es que Victoria Iglesias y Eliana Calvete, estudiantes del profesora el Educación Inicial, carrera que se dicta en el Instituto Superior de Formación Docente 167, obtuvieron el primer puesto en la mencionada instancia provincial, lo cual significó la acreditación directa para participar de la etapa nacional, a concretarse en noviembre en Córdoba.

Las estudiantes locales, tras haber ganado en las etapas distrital y regional, llegaron a Mar de Ajó con el trabajo denominado “Estrategias para el abordaje de la Megafauna extinta, en el Nivel Inicial”.

En diálogo con este diario, Carolina Felipe, una de las docentes que acompañó a las estudiantes en el desarrollo del proyecto presentado, se mostró más que satisfecha con el resultado obtenido y por lo enriquecedora que fue la experiencia vivida.

“Las chicas hicieron una propuesta de enseñanza para llevar a cabo en un jardín de infantes, lo cual es lo que corresponde porque tiene relación directa con el profesorado que ellas estudian. Se trató de una propuesta de enseñanza novedosa y tiene que estar analizada de una manera profunda y crítica dentro de los marcos teóricos que se abordan”, describió.

La docente explicó: “Lo que ellas hicieron fue una propuesta centrada en cómo enseñar en un jardín de infantes lo relacionado a la megafauna extinta local. Lo que las chicas plantearon en su trabajo se basó en cómo hacer para enseñar en el jardín algo tan abstracto, ya que se está hablando de animales que desaparecieron hace miles de años”.

“Quedó una propuesta hermosa y muy completa. A medida que fueron transcurriendo las instancias de la Feria, se fueron recogiendo muchos elogios”, manifestó Felipe, quien además destacó el rol que cumplieron las docentes del profesorado de Educación Inicial Silvina Racciatti y Paula Presa.

El trabajo ganó la etapa provincial y, junto a otras cuatro propuestas de la provincia de Buenos Aires, competirá en la instancia nacional que se desarrollará entre el 4 y el 8 de noviembre venidero, en Villa Giardino, una localidad ubicada en la provincia de Córdoba.

Compromiso

Felipe, a modo de reflexión, destacó: “Sorprende el compromiso que pueden lograr estudiantes de un profesorado y cómo se proyecta la docencia de acá en más, pensando en lo críticas que pueden ser”.

En sus apreciaciones, dijo: “Mi análisis pasa por ahí. Las chicas, si bien están acompañadas por un grupo de profesoras, fueron muy autónomas y reflexivas para pensar todo el trabajo que hicieron las chicas”.

Sobre las expectativas de cara a la presencia en la instancia nacional, la profesora expresó: “La idea es ir para conocer otras experiencias, disfrutar y capitalizar el viaje. Sabemos que el país es muy heterogéneo y seguramente vamos a ver propuestas diversas y diferentes entre una provincia y la otra. Hay que ir con la expectativa de enriquecerse”.

“Nosotros seguimos apostando a la calidad educativa, como así también a lo que se genera y se fomente en las instituciones de gestión estatal. Que se distinga y que se valore en este tipo de eventos, como la Feria de Ciencias, es genial. Es una forma de visibilizar que la educación de gestión pública está presente y es calidad. Hay que sostenerla como sea”, remarcó. 

La Feria Regional de Educación, Artes, Ciencia y Tecnología se inició a las 9, con la recorrida de los jurados por los stands. A las 10.30 se concretó el acto de apertura, oportunidad en la cual Mara Redivo, presidenta del Concejo Deliberante, pronunció unas palabras en representación del intendente Pablo Garate; acompañada por Gabriela García, presidenta del Consejo Escolar.

Señaló que el intendente no pudo concurrir “por la agenda que tenía en Buenos Aires” y sostuvo que “es un orgullo para nosotros ser sede regional de esta Feria. Queremos agradecer a los estudiantes por las ganas de participar y a los docentes, que con tanto esfuerzo y contención para que los chicos pudieran lograr lo que hicieron”.

Posteriormente, intervino la inspectora jefa distrital de Tres Arroyos, Alejandra Luna. Junto a ella se ubicaron en el escenario el inspector jefe distrital de Coronel Pringles, Raúl Sicardi, y la inspectora jefe distrital de Coronel Dorrego, María Eugenia de Dios.

Del mismo modo, expresó una reflexión Gabriela Durá, a cargo de la jefatura regional de gestión estatal; y Jimena Bitschin, inspectora jefe regional de gestión privada.

Luego se procedió al tradicional corte de cintas con la participación de las mencionadas autoridades; el jefe de Gabinete del municipio, Julio Federico; el subsecretario de Gobierno y Transporte, Santiago Garate; el consejero escolar, Cristian Lagrecca, y alumnos.

Los abanderados y escoltas del escenario fueron alumnos de la Escuela Secundaria Técnica Nº1 de Coronel Dorrego; del Instituto Superior de Formación Docente y Técnica Nº158 de Coronel Pringles; y de la Escuela Secundaria Técnica Nº1 de Tres Arroyos, anfitriona de la Feria y transitando el año de su centenario.

Los chicos concretaron importantes trabajos de investigación

Por Santiago Rivadeneira y Juan Falcone

Niños y adolescentes cargados de ideas y esperanzas se hicieron presentes ayer en la Feria Regional de Educación, Artes, Ciencia y Tecnología en el SUM de la Escuela Técnica.

Alumnos de escuelas primarias y secundarias de Tres Arroyos, Coronel Dorrego y Coronel Pringles expusieron sus proyectos que van desde brazos robóticos, antologías literarias, una investigación sobre consumos problemáticas y distintas maquetas. El dengue, el cuidado del ambiente, la alimentación saludable, la discapacidad y la importancia de descansar bien, son algunos de los muchos temas incluidos en los stands.

La feria es organizada por ACTE (programa de Actividades Científicas y Tecnológicas de la provincia). En el acto de apertura participaron el jefe de Gabinete del municipio, Julio Federico; otros funcionarios municipales; la presidenta del Concejo Deliberante, Mara Redivo, y concejales; la presidenta del Consejo Escolar, Gabriela García, y consejeros; inspectores de educación; entre otros.

Uno de los proyectos muy interesantes fue formulado por las alumnas de electromecánica de la Escuela Técnica, Morena y Luján, quienes exhibieron un brazo robótico.

“Se trata de un brazo robótico en prototipo, el cual ahora está cumpliendo con rutinas programadas a través de una red. Usamos servo motores, que se mueven de 0° a 180º a gran velocidad y tienen engranajes que ralentizan su velocidad pero aumenta su fuerza”, detallaron.

El prototipo se encuentra programado con “una rutina en la que debe soltar una pelota arriba de la rampa y la recoja al final para volver a lanzarla”.

Asimismo, sostuvieron que uno de los objetivos fue realizarlo con materiales que se encontraban en la escuela. “Tenemos muchas ideas a futuro para modificarlo, porque este proyecto nos permite variar sus formas y funcionamiento. Se puede proyectar en una fábrica al tener el código programado, para reemplazar mano de obra humana en los trabajos en serie”, destacaron Morena y Luján.

Otro de los temas que preocupa a los jóvenes es el consumo de sustancias toxicas. Así fue demostrado en el stand del Instituto Almafuerte de Copetonas con sus expositoras Constanza y Juana.

“En un inicio fue sobre sustancias perjudiciales, que es una problemática en el pueblo, entonces decidimos hacer una encuesta y focalizarla en los jóvenes”, indicaron.

Los consultados fueron los alumnos del Instituto Almafuerte: “Lo cual dio una estadística elevada de la gente que conocía en su entorno un caso de adicción”.

Las estudiantes sostuvieron que el enfoque estuvo “en el sujeto y en lo que se siente al día siguiente de consumir, como dolor de cabeza o arrepentimiento”.

“La conclusión es que el consumo abusivo genera consecuencias graves y en jóvenes más aún, porque en lo que primero nos quisimos enfocar fue en las mezclas y el alcance, más del 50% de los encuestados que consumieron afirmaron que es accesible, desde una mezcla de un psicofármaco con un poco de alcohol o drogas como marihuana”, concluyeron las alumnas copetonenses.

Alumnos de toda la región estuvieron presentes en el SUM de la Escuela Técnica, como Lucila y Emma del Colegio San José de Coronel Dorrego, con la presentación de una antología de cuentos de terror.

“Se trata de 34 cuentos y microcuentos que los escribimos el año pasado, fue con la intención de poder corregir las faltas de ortografía y lograr escribir de una manera creativa”, detallaron las alumnas.

Sostuvieron que la intención estuvo en conocer el género literario de una forma distinta a la evaluación tradicional. “Es lindo e importante poder venir a mostrar nuestros trabajos a Tres Arroyos, porque estamos representando al colegio”, concluyeron.

Las maquetas abundaron y una de ellas fue presentada por quinto grado del Colegio Holandés.

Gustavo Pardo, uno de los docentes que acompañó a las alumnas Trinidad y Antonieta, detalló: “Hicimos una maqueta sobre la contaminación ambiental, centrada en las fábricas que emiten gases tóxicos. La maqueta muestra que cuando la fábrica está en actividad y los sensores detectan un gas toxico el funcionamiento se frena automáticamente”.

Las alumnas indicaron: “Queríamos saber que pasaba con el humo que emitían las fábricas y el impacto que tienen en el medioambiente de Tres Arroyos”.

También en relación con el ambiente, Octavio y Jano de la Escuela 48, investigaron sobre las mareas y su relación con la luna. “La consigna era qué pasaría con las mareas si la luna desapareciera. Lo que ocurriría es que no habría olas y el mar estaría sin movimiento porque la luna hace una fuerza gravitatoria que en su ausencia no existiría”, detallaron los niños.

En este trabajo, los alumnos realizaron “una llamada a un investigador del Conicet y nos especificó los conceptos”.

Entre los chicos de primaria, la prevención del dengue tuvo un espacio importante. Una de las propuestas fue un repelente casero preparado por alumnos de la Escuela Primaria N°13. En el stand, Bautista, Tomás y Kenai le explicaron a los interesados sobre el mosquito aedes aegypti.

“Además del repelente, hicimos las maquetas que diferencian al mosquito normal del dengue”, dijeron. Además explicaron que el producto está compuesto de menta, aceites, clavo de olor y cremas.

En tanto, la Escuela de Educación Especial 501 de Coronel Pringles presentó el proyecto “Energizando”. Intervinieron Benjamín, Ariana y Felipe, con la supervisión de la maestra Ornella.

“Es sobre la conversión de energías. El molino cuenta con un motor que se acciona al girar la ruleta para generar energía cinética y convertirla en electricidad que enciende unas lámparas”, explicaron.

Los alumnos debieron realizar el modelo del molino en clases de carpintería y posteriormente el circuito eléctrico correspondiente. “Pensamos hacer una bicicleta que cargue teléfonos, haciendo el cambio de energía cinética a electricidad”, anticiparon sobre la continuidad que buscarán darle a esta tarea.

Los stands mencionados son de alumnos y docentes con los que conversó este diario. Pero genera satisfacción ver el esfuerzo de cada jardín, escuela primaria, secundaria, institutos superiores y clubes de ciencias.

También formó parte de esta actividad Beta (Bibliotecarios Escolares de Tres Arroyos), con un catálogo online de material disponible en las escuelas e información sobre distintos los stands.

Por Alejandro Vis     

La escuela vive en su interior lo positivo y negativo de realidades muchas veces complejas, difíciles. Una sociedad atravesada por los desafíos cotidianos de nuestro país, con las características particulares de cada lugar.

Los alumnos, docentes y la comunidad educativa no solamente se preocupan, sino que trasladan sus inquietudes a investigaciones orientadas a cuidar el ambiente, prevenir los consumos problemáticos, alimentarse en forma saludable, garantizar la accesibilidad plena a personas con discapacidad, evitar el dengue, promover la actividad física, entre otras finalidades.

También trabajan en la historia (sobre el conflicto bélico en Malvinas o la segunda guerra mundial, por ejemplo); destacan a las pioneras de su pueblo (así lo hizo la Escuela 17 de Orense); o desarrollan proyectos de robótica con aplicaciones muy concretas y valiosas.

El entusiasmo de un alumno de la Escuela 13 al contar que elaboraron repelente “mejor que el Off” muestra cómo los chicos son protagonistas en su entorno, conocen sobre el dengue e intervienen para prevenirlo. Un caso, entre muchos otros, de todo lo que se construye a través de la educación.

Hoy de 9 a 15.30 se realizará la Feria Regional de Educación, Artes, Ciencia y Tecnología en el SUM de la Escuela de Educación Secundaria Técnica Nº1, ubicado en Matheu 650.

Participarán proyectos de estudiantes de distintos niveles y modalidades de educación de Tres Arroyos, Coronel Pringles y Coronel Dorrego. Por tal motivo, se invita a toda la comunidad a participar del evento y conocer el trabajo valioso de los alumnos.

La Feria Distrital de Ciencias se llevó a cabo el 2 de julio en el mismo lugar con la presentación de muchos proyectos.

Educación vial, el ciclo productivo de la leche, consejos para reciclar el papel, el mundo de los microorganismos, el agua que bebemos, contaminación atmosférica, huerta orgánica, le decimos no al dengue, cómo se construye la identidad, pioneras de Orense, las emociones, cómo puede ayudar la tecnología para que Tres Arroyos sea más accesible y segura, mariposas y plantas nativas, dispositivos térmicos caseros, el consumo de sustancias tóxicas en jóvenes, detrás de las pantallas, recolección de agua de lluvia, desafiando la intuición: juegos tecnológicos para mentes curiosas, tejiendo 40 años de historia de Trabajo Social en Tres Arroyos, LSA mi primera lengua, mi derecho, “Viejos son los trapos” ¡pero qué privilegio llegar a viejo!, fueron algunas de las muchas propuestas en los stands de Inicial, Primario, Secundario y Superior.

Se presentaron 14 trabajos de Inicial, 25 de Primaria, 21 de Secundaria y 8 de Superior, con un total de 68. Además, se registraron 5 presentaciones generales y tuvieron su espacio 3 clubes de ciencias.

La Escuela de Educación Especial 502 y la Casa Taller de la Municipalidad, con motivo de los 75 años de la Educación Especial, invitan a la comunidad a compartir el viernes 30 actividades lúdicas y de reflexión.

En la sede del establecimiento escolar, ubicada en Isabel la Católica 446, se va a realizar a partir de las 10 horas la Jornada de Inclusión Sociolaboral.