La Tecnicatura Superior en Tiempo Libre y Recreación del Instituto Superior de Formación Docente y Técnica 33 llevó adelante –de manera exitosa- la 4° jornada por el Día Internacional del Juego, una propuesta abierta a toda la comunidad que se desarrolló en la tarde/noche del jueves 28 de mayo en Sarmiento 50.

La actividad, que se realizó tanto en la planta baja de la sede del ISFDyT 33 como así también en la planta alta -aula “Isla Malvinas”-, buscó generar un espacio de reflexión y encuentro en torno al juego como herramienta fundamental para el desarrollo humano y social.

Bajo la consigna “El juego se habilita cuando nos detenemos a jugar-nos”, desde la organización destacaron que jugar “no es mero pasatiempo, sino un ensayo del mundo, un conjuro contra el sinsentido y un acto político”.

Asimismo, remarcaron que “mientras jugamos estamos a salvo de la deriva, del sinsentido y del vacío”, aunque señalaron que ese “estar a salvo” no ocurre de manera automática, sino que el juego necesita de condiciones que lo hagan posible.

En este sentido, La Voz del Pueblo participó de esta propuesta, oportunidad que aprovechó para tomar algunas imágenes y dialogar con los protagonistas de la iniciativa, en este caso la docente Patricia Tagliabue y el alumno Kevin Ferrari, quien cursa el 2º año de la mencionada tecnicatura.

En primer lugar, Patricia Tagliabue explicó que el encuentro se desarrolló en el marco “del Día Internacional por el Derecho al Juego, que se celebra cada 28 de mayo. Es el 4º año consecutivo que lo hacemos. En esta oportunidad, es la primera vez que podemos articular con el Instituto Superior de Formación Docente 167 porque hay estudiantes que participaron de nivel inicial y de primaria, muy contentos por el resultado”.

Y agregó que el objetivo “fue celebrar el derecho al juego a partir de viñetas de Francesco Tonucci. Un pensador, psicopedagogo y dibujante italiano que reivindica el derecho al juego a través del uso del espacio público como un lugar de juego como lo son la calle, las veredas, las plazas y otros espacios que se transitan y en dónde suceden otras cosas en la cotidianeidad de una ciudad”.

Fue un festejo especial que cada año se repite en el ISFDyT 33, “queremos no sólo reivindicar el derecho al juego sino que también estamos dentro de una institución educativa. Somos integrantes de una de las carreras que tiene el Instituto 33, la cual está formando a futuros técnicos en recreación. Este tipo de espacios son en los que también más allá de la invitación a jugar, funcionan como áreas de prácticas para los alumnos”.

Remarcó con énfasis lo que propone Antonucci en sus argumentos teóricos. Sobre ello, señaló que “busca una profunda transformación educativa y urbana centrada en poner a los niños en el centro de las decisiones. Argumenta que la escuela actual debe escuchar a los estudiantes, erradicar los deberes excesivos y valorar el juego libre por encima de la memorización. Considera que el juego es la experiencia más importante de la vida, no sólo de la infancia”.

Destacó que por eso es tan importante “reivindicar este espacio público como un espacio de juego. Recuperar los juegos tradicionales son una forma de hacer valer justamente ese derecho al juego”.

La importancia de compartir actividades de estas características entre docentes y estudiantes, “es parte de lo que ellos tienen que ir aprendiendo para formarse como futuros técnicos en recreación. Nosotros trabajamos con el juego como motor de procesos de aprendizaje. Es una propuesta que no está pensada solo para infancias, sino también para adultos”, sostuvo.

Por su parte, Kevin Ferrari subrayó que el armado de la actividad, “llevó tiempo de organización y varias horas de clase”.

“Decidimos tomar como eje a un emblema como Francesco Tonucci porque de las viñetas de él, analizamos qué juegos se podían realizar a partir de eso. Elegimos las que podíamos sacar un juego a partir de cada una de esas imágenes”, añadió.

Los juegos protagonistas fueron algunos tradicionales e históricos que nunca fallan: memotest, juegos de dados, dominó, jenga, rayuela, elástico, saltar la soga y la payana, entre otros.

De cara a su futuro, y una vez que esté recibido, Kevin contó que sueña con “tener una miniempresa de recreación que se dedique a trabajar en eventos privados. Aportar en eso es la idea que tengo”.

Antes del cierre, y satisfecho por el resultado alcanzado, concluyó en que “es un hecho histórico haber podido articular con el Instituto 167 porque la idea es hacer actividades conjuntas y en equipo con ellos. Vamos por buen camino”.

Este año, el Instituto Superior de Formación Docente y Técnica 33 (ISFDyT) de nuestra ciudad cumple 55 años generando oportunidades de estudio para la formación de profesionales docentes y técnicos superiores.

En relación a este tema, la directora Graciela Callegari informó a este diario que desde el 11 de febrero se encuentra abierta la inscripción por el sistema Siu Guaraní hasta el 7 de marzo inclusive –según disponibilidad de cupos- para estudiar en la institución, con la posibilidad de que los alumnos puedan elegir entre un amplio abanico de opciones y alternativas pensando en su futuro.

En primer lugar, señaló que en lo que refiere a los profesorados estarán disponibles “el profesorado de Educación Secundaria en Lengua y Literatura, de Educación Secundaria en Matemática, de Educación Secundaria en Biología, de Inglés y el profesorado de Educación Física. Los tres primeros tienen una demanda laboral fuerte y sostenida en el sistema educativo del distrito, en tanto que los otros son opciones laborales en materia de educación y para el sector privado”.

Al mismo tiempo, agregó que “el Instituto 33 es sede de postítulos de formación permanente que completa y especializa la formación de base para las demandas de la escuela de hoy en sus diferentes niveles”.

Por otra parte, adelantó que se desarrollarán también distintas opciones en la formación técnica superior con la tecnicatura Superior en Trabajo Social, en Tiempo Libre y Recreación, en Agroecología, en Servicios Gastronómicos y la tecnicatura Superior en Alimentos.

Explicó que “la de Tiempo Libre y Recreación es una oferta nueva del sistema formador centrada en la formación de recursos de recreólogos para diseñar, organizar y llevar adelante proyectos de recreación en diferentes ámbitos, para distintas franjas etarias. Es una herramienta de mejora de la calidad de vida y de uso del tiempo libre en espacios públicos, en centros comunitarios, en espacios de niñez, de jóvenes y adultos, de la tercera edad, para la discapacidad y la salud”.

Sobre la Tecnicatura Superior en Agroecología, destacó que “logró establecerse en la ciudad, formando jóvenes comprometidos con el desarrollo productivo y la conciencia social y medioambiental. Hemos visto cómo se fueron logrando emprendimientos y pequeñas empresas que nacieron desde el estudio concreto de casos”.

Subrayó con énfasis que son conscientes en la institución del camino hacia un nuevo paradigma de producción que representa la agroecología. “Lo venimos viendo, por eso lo estamos estudiando. Tres Arroyos ya se presenta como un territorio de experiencia y teoría, la tecnicatura aporta frescura, dinamismo, territorio y nuevas preguntas para potenciar la disciplina”, sostuvo con ilusión.

En cuanto a la opción en Higiene y Seguridad en el Trabajo, puntualizó que forma profesionales que pueden organizar, planificar y desarrollar propuestas como actividades, recursos, elementos, dispositivos y situaciones orientadas a la protección de las personas en el ámbito de la seguridad en el trabajo, lo que se suma a “la elaboración y análisis de la documentación y registro de la información conforme a las normativas vigentes y los encuadres profesionales específicos, entre otras capacidades”.

A la Tecnicatura en Servicios Gastronómicos, la definió como “una opción con mucha inserción laboral que forma para la organización y realización de servicios gastronómicos, desde la elaboración de platos siguiendo técnicas culinarias diversas, hasta la organización del servicio en condiciones de seguridad e higiene y el desarrollo de emprendimientos gastronómicos de distinta escala”.

Al ser consultada por la Tecnicatura en Alimentos, Callegari comentó que “ofrece una formación que permitirá al egresado desarrollar actividades como la ejecución y supervisión de procesos productivos en la industria alimentaria y la comercialización de los productos finales; el análisis y control de insumos, materias primas, productos elaborados y/o fraccionado; el manejo de normas de seguridad e higiene de alimentos en el sector de industrialización de productos; el manejo de la gestión de calidad: CAA, CODEX Alimentario, BPM, normativa SENASA; normativa SAGPyA, ONCCA, INAL y ANMAT; interpretación y análisis”.

Destacó que, estas tres últimas opciones, comenzarán en 2026 con nuevos planes de estudios que “ofrecen una formación con los ajustes imprescindibles de las nuevas demandas de los sectores para los que forman. Todas estas alineaciones preparan para el trabajo en los campos de incumbencia, pero ofrecen alternativas de desarrollo emprendedor y de propuestas a pequeña y mediana escala. No es un dato menor”.

Los interesados en inscribirse en alguna de estas carreras, deberán tener en cuenta que las inscripciones se realizan a través del sistema Siu Guaraní, al igual que sucede con las ofertas de educación superior de otras instituciones del país. Toda la información de preinscripción e inscripción, se podrán consultar en el sitio web institucional isfdyt33-bue.infd.edu.ar.

Por último, Graciela Callegari aclaró que se habilitó un formulario para poder hacer las consultas correspondientes. La comunicación con la institución está habilitada también a través de la cuenta de Instagram @instituto_33, al teléfono 02983 - 423186 o bien, al mail isfdyt33.tresarroyos@gmail.com. La mesa de entradas (Sarmiento 50) atiende de 8 horas a 12 y 14 a 21 de lunes a viernes.

Génesis Hernandorena y Thomas Pinela finalizaron sus estudios y se recibieron de Técnicos en Higiene y Seguridad en el Instituto Superior N° 33, alcanzando un nuevo logro académico en su formación profesional.

Como parte del trabajo colaborativo de la cátedra abierta Acción Cooperativa del Instituto Superior de Formación Docente y Técnica 33 de Tres Arroyos (ISFDyT 33) y en una tarea asociada con las Mesas de Cooperativas del distrito y el Grupo de Empresas Sociales de Trabajo Asociado (GESTA), se presentó el miércoles 17 de diciembre por la tarde noche en el Salón Islas Malvinas –ante buen marco de público- la Diplomatura Superior en Cooperativismo y Economía Social que se dictará en el ISFDyT 33 a partir del año 2026.

Del acto, participaron la directora de la institución Graciela Callegari, el contador de GESTA Marcelo Perilli, Pablo Escudero en su rol de presidente de la Mesa de Cooperativas y de GESTA y público en general.

En primer lugar, Callegari explicó que la propuesta “iniciará la oferta de postítulos diseñados y planteados desde nuestra ciudad. Se centra en el conocimiento de las herramientas que ofrece la economía social, las formas jurídicas y legales de las organizaciones de la economía social, los modos de gestión y de administración de cooperativas”.

Y agregó que “a su vez, busca diseñar, gestionar y evaluar proyectos, propuestas y prácticas transformadoras con bases en el cooperativismo”. Contó cómo se construyó esta opción cooperativamente y cómo se planifica el desarrollo asociado. Dijo que “el cursado será mayoritariamente virtual, con talleres presenciales para las prácticas”.

Valoró que “para el ISFDyT 33 es un nuevo desafío el de generar especializaciones, actualizaciones y postítulos. Hoy la formación es permanente y en ese escenario estamos felices de poder planificar y realizar ofertas que nacen en Tres Arroyos para dar respuestas a la comunidad. Por otra parte, es gratificante trabajar con las cooperativas y construir en forma conjunta propuestas para la región. El trabajo cooperativo es siempre valorable y un itinerario de aprendizajes”.

Seguidamente, hizo uso de la palabra Marcelo Perilli, quien desde su lugar destacó la importancia del sector cooperativo en la economía y puso de manifiesto el trabajo colaborativo con el Instituto 33 para conformar los equipos y diseñar propuestas de estas características y otras. Además, celebró el hecho de que las cooperativas también han mostrado su predisposición para financiar los costos del dictado de la diplomatura mencionada.

Por su parte, Pablo Escudero (presidente de Policoop) también agradeció la escucha y la disposición para construir una respuesta a la necesidad de formar en cooperativismo. Indicó que “ya está el compromiso de colaboración para el primer tramo y se está conversando con otras cooperativas para el costo operativo de la misma”.

Antes del cierre, los tres oradores que tuvo el acto explicaron que el postítulo tiene una duración de tres cuatrimestres con un total de 600 horas, el cual incluye un dictamen que establece reconocimiento y puntaje para todos los niveles de educación.

La inscripción correspondiente, para aquellos interesados en sumarse a esta oferta académica, está disponible de manera online. Toda la información se encuentra disponible en el sitio web institucional isfdyt33.infd.edu.ar. La propuesta es gratuita para quienes lo cursen.

La actividad llevada a cabo este lunes fue organizada por la Tecnicatura Superior en Tiempo Libre y Recreación del Instituto Superior de Formación Docente y Técnica 33 con muy buena participación de la comunidad 

El lunes 27 de octubre por la tarde tuvo lugar la Expo Juegos 2025, actividad organizada por la Tecnicatura Superior en Tiempo Libre y Recreación del Instituto Superior de Formación Docente y Técnica 33. 

Desde la organización del evento, señalaron que este año la propuesta tuvo un significado especial porque por primera vez la coordinación estuvo a cargo de los alumnos y docentes de los tres años de la mencionada carrera, lo que marcó un hito para esta joven pero creciente tecnicatura.

Indicaron que la jornada fue todo un éxito por la gran participación del público, que se sumó con entusiasmo a las distintas propuestas lúdicas preparadas por los estudiantes.

El encuentro dio inicio con la llegada de una marioneta gigante de cartón articulada como una creación colectiva de los alumnos, la cual irrumpió entre los asistentes para dar paso a una cálida presentación e invitar a todos a compartir un primer juego.

Luego, los participantes recorrieron las tres estaciones de juegos -cada una coordinada por un año distinto de la carrera- ofreciendo experiencias diversas, creativas y llenas de movimiento.

El cierre estuvo marcado por la lectura de textos reflexivos, donde se abordaron temas vinculados al cuerpo y el juego que dejaron un mensaje de integración, expresión y disfrute compartido.

La Expo Juegos 2025 volvió a confirmar que el juego es una herramienta fundamental para construir vínculos, aprender y celebrar la vida en comunidad.

El evento "Expo Juegos 2025" se llevará a cabo este lunes 27 de octubre 18 hs 

El Consejo Escolar de Tres Arroyos informa que en la mañana de hoy, martes 2 de septiembre, se llevó adelante el primer encuentro presencial del curso de Gestión y Abordaje Integral del Servicio Alimentario Escolar (GAISAE) en el Instituto de Formación Docente N°33 – Salón Islas Malvinas (planta alta), Sarmiento 50, Tres Arroyos.

La capacitación, impulsada por la Dirección de Nutrición y Calidad de los Alimentos del Ministerio de Desarrollo de la Comunidad, está destinada exclusivamente a auxiliares y aspirantes del distrito, con el propósito de fortalecer los conocimientos y prácticas en torno a la manipulación segura de alimentos, la promoción de una alimentación saludable y el rol fundamental de la escuela en la construcción de entornos saludables.

El programa dura 7 semanas, con modalidad mixta (presencial y virtual). Los próximos encuentros presenciales serán el 16 y 23 de septiembre a las 9.30 horas en el mismo lugar.

Al finalizar y aprobar la evaluación, los participantes accederán al carnet único de manipulador de alimentos (según el Código Alimentario Argentino) y al otorgamiento de puntaje conforme a la Resolución 293/18 (art. 27).

En este primer encuentro, los participantes fueron recibidos y acompañados por autoridades y referentes. Desde el Consejo Escolar estuvieron presentes los consejeros Cristian Lagrecca y Gabriela Garcías, junto a la nutricionista regional Sofía Arribas y representantes del Ministerio de Desarrollo de la Comunidad Nadia Miolo, quienes dieron la bienvenida y destacaron la importancia de este programa de formación para el distrito.

Asimismo, durante la presentación se leyeron saludos y agradecimiento de Lucía Cacciutto, directora de Nutrición y Calidad de los Alimentos, resaltando el valor de esta instancia de capacitación y el compromiso de todos los actores involucrados.

Los estudiantes de 1° año de la Tecnicatura Superior en Tiempo Libre y Recreación del Instituto Superior de Formación Docente y Técnica 33 llevaron adelante esta actividad con gran participación de la comunidad en el Museo de Bellas Artes de Tres Arroyos

En la tarde noche del martes 19 de agosto, y en instalaciones del Museo de Bellas Artes de Tres Arroyos (MUBATA), los estudiantes de primer año de la Tecnicatura Superior en Tiempo Libre y Recreación del Instituto Superior de Formación Docente y Técnica realizaron la propuesta denominada “MUBATA recrea”, de la cual participó público en general, docentes y alumnos.

Durante la jornada, los presentes pudieron explorar el arte y el juego de manera lúdica y participativa, descubriendo nuevas formas de expresión y conexión con el patrimonio artístico local.

Esta iniciativa ofreció un espacio inclusivo y reflexivo en donde cada persona pudo expresarse libremente para desarrollar la imaginación y sensibilidad a través de propuestas accesibles y colectivas, que les permitieron conectar con el arte y la cultura de manera divertida y creativa en un ambiente relajado y estimulante tanto para niños, jóvenes y adultos.

En ese marco, dio las palabras de bienvenida el coordinador del MUBATA Bruno Defelippe, quien presentó la actividad, participó de la misma y agradeció a los alumnos, docentes y al público por ser parte del colorido e interesante encuentro.

Seguidamente, uno de los alumnos (Santiago Alvarado) hizo lo propio y explicó, previamente, en qué consistía la propuesta, la cual era pasar una caja grande con papelitos adentro que contenían objetos escritos, por lo que cada participante debió sacar uno para dibujar lo que le tocó. En el museo tuvieron que buscar ese objeto para dibujarlo e interpretarlo a su manera con colores y demás.

Por su parte, en diálogo con La Voz del Pueblo, el alumno Kevin Ferrari explicó que la iniciativa se basó en “una actividad lúdica que sirvió para vincular el arte y el juego. Hace varias semanas atrás hicimos una visita previa al MUBATA para ver el lugar y con qué contábamos, observamos las obras que acá están expuesta que son muy valiosas”.

Y agregó que “esta actividad fue pensada en relación al patrimonio local porque buscamos que las personas vengan para encontrar objetos de valor y que los puedan dibujar recorriendo todo el museo. Ese objeto que ellos encontraron lo dibujaron en una hoja con marco que nosotros entregamos previamente. Estuvo muy divertido, la gente se copó”.

Hizo un “balance positivo” de lo que les dejó esta propuesta y dijo que “nos gustó y mucho, ojalá la podamos repetir a futuro. Es importante generar estos espacios para compartir encuentros y actividades de estas características con gente de distintas edades”.

Antes del cierre, Kevin Ferrari subrayó que con la Tecnicatura que está cursando actualmente “viene bien, estoy muy contento. Esta actividad surgió a través de la materia Artes Visuales, es producto de un gran trabajo en equipo que venimos haciendo con mis compañeros. A la par, venimos haciendo jornadas parecidas llevadas a cabo en distintos espacios de la ciudad representando a la Tecnicatura y al Instituto 33”.

Jóvenes y adultos mayores formaron parte de esta iniciativa, la cual apuntó a explorar el arte y el juego de manera lúdica y participativa, descubriendo nuevas formas de expresión y conexión con el patrimonio artístico local

Este martes a las 19 horas, el Museo de Bellas Artes y los estudiantes de primer año de la Tecnicatura Superior en Tiempo Libre y Recreación del Instituto Superior de Formación Docente y Técnica Nº33 te invitan a una tarde creativa en su actividad “MUBATA Recrea”.

Dieron a conocer que “en esta jornada podrás explorar el arte y el juego de manera lúdica y participativa, descubriendo nuevas formas de expresión y conexión con el patrimonio artístico local”.

También indicaron que se generará “un espacio inclusivo y reflexivo donde podrás expresarte libremente, oportunidades para desarrollar tu imaginación y sensibilidad a través de propuestas accesibles y colectivas, la posibilidad de conectar con el arte y la cultura de manera divertida y creativa, un ambiente relajado y estimulante para niños, jóvenes y adultos. ¡Te esperamos!”

La actividad tuvo lugar en la tarde del último sábado en la Plaza España ante un gran marco de público. Contó con la organización de alumnos del Profesorado de Educación Física y la Tecnicatura Superior en Tiempo Libre y Recreación del Instituto 33

El sábado 7, de 14 a 17 horas en la Plaza España, se llevó a cabo la jornada “Juguemos en la plaza”, por medio de la cual la comunidad pudo disfrutar de una tarde de juegos con buen clima, risas y mucha diversión.

Esta propuesta fue para todas las edades y contó con la organización de alumnos del Profesorado de Educación Física y de la Tecnicatura en Tiempo Libre y Recreación que se dictan en el Instituto Superior de Formación Docente y Técnica 33.

El encuentro también tuvo la coordinación de docentes y autoridades de la institución, con gran participación de vecinos. Este proyecto, forma parte del aprendizaje que los estudiantes tienen a lo largo de ambas carreras. Allí, hubo diferentes estaciones distribuidas en toda la plaza con actividades para chicos, jóvenes, adultos y adultos mayores.

La Voz del Pueblo se acercó hasta el lugar para dialogar con sus protagonistas. En primer lugar, la directora del ISFDyT 33 Graciela Callegari expresó que “esta iniciativa es una práctica en comunidad. En forma previa, se eligió una plaza de la ciudad para invitar a jugar a la gente, por suerte el clima nos acompañó. Estamos muy contentos”.

Y agregó que “los estudiantes aprovechan siempre este tipo de jornadas abiertas para desarrollar las prácticas propias de su formación. En el caso de Educación Física, lo que es ciudad educadora lo coordinan los estudiantes y docentes de 1° y 2° año de la carrera, en tanto que los chicos de la Tecnicatura lo hacen en un espacio articulado de todas las prácticas de 1° a 3° año de la carrera”.

Por su parte, el estudiante de la Tecnicatura Kevin Ferrari destacó que “estas actividades son muy importantes para nosotros porque nos sirven para trabajar directamente en el campo de acción los contenidos que vamos viendo en clase. Hace pocos días atrás tuvimos una jornada de juegos de mesa en el Instituto 33 muy interesante y positiva, la gente se divirtió”.

Hizo referencia a que previamente, “trabajamos mucho para planificar todo. Por suerte el día acompañó, se los vio a todos entusiasmados y contentos con cada juego, tanto a chicos como a grandes, una práctica también inclusiva cien por ciento”.

A los niños se los pudo ver con alegría jugar carreras con aros hechos con llantas de bicicleta, a la rayuela, saltar la soga, hacer figuras con cajas, andar en bicicleta y jugar al fútbol, entre otras alternativas.

“Es importante compartir espacios así para volver a la fuente con los juegos tradicionales. Lo fundamental es llevar la recreación al juego, que se animen las familias a jugar y a disfrutar al aire libre. En septiembre vamos a hacer una actividad de similares características, pero en otra plaza”, sostuvo.

Posteriormente, el alumno Gael Llanos del Profesorado -en compañía de su compañero Tomás Albouy- reconoció que “propuestas de este estilo nos complementan en nuestra formación como profesionales. El juego, sin dudas, es una parte clave de la vida. Mayormente acá se ve reflejada la infancia de cada niño, la plaza está llena y eso es lo más importante”.

Mencionó que “son experiencias que nos sirven, vino mucha gente desde temprano. Pasamos una gran tarde, contentos por el resultado. Todos los chicos acá jugaron con sus pares, ellos tienen una gran capacidad motriz y lo demostraron. Esto lo hacemos para darle importancia que se merecen los juegos tradicionales y populares con los que la mayoría nos criamos, algo que no queremos que se pierda”.

Antes del cierre, valoró a la inclusión social como “un factor clave para que todas las personas, independiente de sus características, tengan las mismas oportunidades para participar en los juegos que aquí trajimos. Se hizo un gran trabajo en equipo entre alumnos, docentes y directivos del Instituto 33. Eso se vio reflejado una vez más, objetivo cumplido”.

La Tecnicatura Superior que se dicta en el ISFDyT 33 tiene como objetivo la profundización del conocimiento sobre el juego de manera crítica y reflexiva para la intervención, la transformación y la mejora de las prácticas recreativas y lúdicas de las personas, desde un enfoque que privilegia las particularidades y los derechos, que tiene como horizonte la autonomía

En el marco del Día Nacional del Derecho a la Recreación, celebrado el martes 18 de marzo en nuestro país, La Voz del Pueblo se hizo presente en el Instituto Superior de Formación Docente y Técnica 33 para conversar con algunos de los profesionales que forman parte de la Tecnicatura Superior en Tiempo Libre y Recreación que se dicta en la mencionada institución.

Cabe señalar que esta oferta académica comenzó a cursarse allí en 2023, por medio de la cual los estudiantes desarrollan e implementan proyectos en recreación para el aprovechamiento creativo del tiempo libre en diferentes ámbitos y para la diversidad de las personas.

El perfil le posibilitará a cada graduado trabajar en centros culturales, museos, programas socioeducativos, talleres, proyectos dentro del sistema educativo, clubes, colonias, instituciones, organizaciones sociales y comunitarias, turismo educativo y recreación, instituciones del área de la salud, en empresas privadas u organizaciones no gubernamentales, entre otros.

Para hacer referencia a la amplia proyección de que tiene esta nueva opción, en primer lugar la vicedirectora del ISFDyT 33 y coordinadora de la tecnicatura Analy Mainini explicó que “esta es una de las carreras que promete para el futuro porque es súper amplia”.

Tiene una duración de tres años con una modalidad de cursada bastante particular, “ya que se cursa entre dos y tres días por semana, lo que permite que se pueda hacer en los horarios que proponemos. Eso genera que nuevas personas tengan mayor salida laboral porque la oferta se piensa como una acción complementaria para otras carreras como pueden ser Educación Física, Profesorado de Educación Inicial, Primaria e incluso teatro”, agregó.

En materia de inserción laboral, destacó que “el ámbito es amplísimo porque los egresados pueden desarrollarse tanto en el espacio público como en el privado. Además, no solo pueden generar nuevas acciones pensadas en el tiempo libre y la recreación sino que también es importante que pueden trabajar en cosas ligadas a la música, teatro, expresión corporal, artes visuales, psicología y a la recreación en ambientes naturales. Es amplio el espectro”.

En este sentido, valoró que el año pasado a fines de octubre alumnos que cursan el Profesorado de Educación Física y la Tecnicatura en Tiempo Libre y Recreación llevaron a cabo en la Plaza España la jornada “Juguemos en la Plaza”, una propuesta que apuntó a brindar a los más chicos un punto de encuentro con juegos, educación física y vinculación social.

Sobre ello, destacó también que “se hizo la ´Expo Juegos´ y se viajó a diferentes localidades. La proyección es amplísima, la idea es volver a instalar el tiempo libre y las ganas de jugar, que es lo que perdemos normalmente con el uso de las tecnologías actualmente. Es decir, volver a jugar a la payana, los dados, las cartas y más. Esa es una de las cuestiones que queremos instalar desde el Instituto 33, entender que jugando también se puede aprender, algo que se ha perdido socialmente”.

El 2025 será el tercer año para esta tecnicatura, razón por la cual los planes de acción son muchos. “Estamos asociados con un instituto de Campana que tiene la misma carrera y a su vez se está gestando para el mes de abril un campamento con ellos, donde se sumará probablemente el instituto de Laprida. El intercambio de carreras con el Instituto 167 también puede resultar muy enriquecedor”, adelantó Mainini de cara a lo que viene.

Por su parte, la docente Patricia Tagliabue recordó que el Día Nacional por el Derecho a la Recreación es justamente el 18 de marzo porque fue el día que se presentó -en 2021- un proyecto de ley en el Congreso para que se profesionalice la profesión.

Al respecto, explicó que “cuando hablamos de recreación nos referimos a una manera creativa y lúdica de emplear el tiempo libre. El campo de la recreación se encarga de empezar a visibilizar cuales son todas esas cosas que podemos hacer. Nuestra tarea se puede entrecruzar con todas las profesiones, por eso es una carrera que trae calidad de vida con la posibilidad concreta de trabajar la independencia”.

Mencionó que “todo el trabajo que se puede hacer de generar autonomía de movilidad no solo física sino emocional y mental a través del juego, es maravilloso. Es una tecnicatura que está costando hacerla visible porque en los tiempos que corren, no nos hacemos muchas preguntas sobre el tiempo libre”.

A su turno, el docente Damián Beitía resaltó la labor interdisciplinaria que se realiza dentro del Instituto 33. “Es un plus para la carrera. Por ahí se pierde un poco de dimensión sobre la cantidad de lugares en donde uno puede llegar con la cursada y el título de Técnico Libre y Recreación, el campo de acción es muy amplio”, indicó.

Como profesor de Educación Física, señaló que utiliza todas las herramientas que puede a través de la recreación “para poder llegarle al alumno, transmitir conocimiento y saber qué le pasa pero no solamente desde el contenido frío, sino también desde las emociones. Es una carrera muy gratificante, invitamos a todo aquel que quiera acercarse a que vea cómo trabajamos para ser parte de este lindo proyecto. Estamos felices por poder vivir esta experiencia, vale la pena”, concluyó.

Este miércoles se llevará a cabo la quinta edición de “Cine debate y ronda de mate”, organizado por docentes y estudiantes de la Tecnicatura Superior en Agroecología y abierto a la comunidad.

La jornada se llevará a cabo en el Instituto 33 a las 18 horas con entrada libre y gratuita.

En esta ocasión se proyectará “Alimentación consciente”, de la Serie documental Autosustentables.

Esta actividad está pensada para aprender y reflexionar sobre la alimentación saludable, al mismo tiempo que se compartirán historias, recetas y estrategias cotidianas para una alimentación mejor.

En el marco de la celebración por los 25 años del profesorado de inglés, el Instituto Superior de Formación Docente y Técnica N° 33 hizo entrega de un recordatorio a las egresadas del primer grupo. Asimismo, una de las impulsoras del profesorado, Nancy Chiachio, obsequió el “libro dorado” en el que recopiló las gestiones realizadas para lograr la  apertura de la carrera en 1999.

Son profesoras de la primera cohorte: Érika Abeijón, Reina Cuenca Martínez, Nancy Chiachio,  Clelia Fernández, Alejandra Heidam, Carolina Gauna Leoz, Patricia Guillamón, Rosana Greco, Silvina Lotumolo, Valeria Nicora, Graciela Potente, Ana Rocha y Liliana Trillo.

El grupo de profesoras egresadas de la primera cohorte quiere agradecer por este medio a la directora del establecimiento, Graciela Callegari, a su regente, Inés Cabral, y al cuerpo de docentes que organizaron este homenaje sorpresa.

La Dirección del Instituto Superior de formación Docente y Técnica N.º 33 de Tres Arroyos realiza mañana un acto de Colación de Grado.

El acto se realizará mañana 1 de noviembre a las 19:30 horas en el salón de actos de la institución, Sarmiento N.º 50.

La propuesta, organizada por estudiantes del Instituto Superior de Formación Docente y Técnica 33 del Profesorado de Educación Física y de la Tecnicatura en Tiempo Libre y Recreación, tuvo lugar el último sábado por la tarde en la Plaza España con participación activa de la comunidad

El Instituto Superior de Formación Docente y Técnica 33, a través de los alumnos que cursan el Profesorado de Educación Física y la Tecnicatura en Tiempo Libre y Recreación, llevó a cabo el último sábado por la tarde en la Plaza España la jornada “Juguemos en la Plaza”, propuesta que apunta a brindar a los más chicos un espacio de juegos, educación física y vinculación social.

Este proyecto se organiza a partir de los talleres integradores del Profesorado mencionado, los cuales representan para los estudiantes situaciones reales de actividades ligadas a lo físico y a la recreación en espacios públicos en conjunto con la Tecnicatura. Allí, se instalaron puestos de tradicionales juegos callejeros con el fin de funcionar como un aula extendida en donde los futuros profesionales puedan enseñar y aprender al mismo tiempo.

La Voz del Pueblo se acercó hasta el lugar para conversar con sus organizadores y conocer más detalles sobre esta propuesta educativa.

“Educación inclusiva”

En primer lugar, el jefe de área del Profesorado de Educación Física Adrián Parravicini explicó que “las dos carreras que organizaron esto están relacionadas directamente con los campos de la práctica. El objetivo es poder aprender en la comunidad, con los chicos haciendo prácticas que son tareas recreativas. Los resultados son muy buenos, teniendo en cuenta las 2 ediciones anteriores”.

Destacó la participación que tuvo en un juego una persona hipoacúsica, “se lo integró y pudo divertirse. Eso significa la educación inclusiva, anteriormente hicimos adaptaciones para un chico no vidente que llegó a jugar con las herramientas de los alumnos y pudo integrarse. Esa es la riqueza de todo esto, el poder ser inclusivos. Es fundamental desarrollar esas habilidades para alcanzar esa meta”.

Posteriormente, el estudiante de 1° año del Profesorado Marcos Espinosa puntualizó que “las actividades las planificamos con nuestros compañeros en talleres integradores que están asociados a la cátedra de Campo de la Práctica. Ahí, planificamos qué materiales traer para trabajar, hacemos una puesta en común de los juegos y seleccionamos qué hacer. Trabajamos antes en el barrio Villa Italia y ahora en la Plaza España, muy contentos por la concurrencia de la gente”.

A su turno, el docente de Campo de la Práctica Sergio Candia valoró que estas iniciativas son ideales porque “siempre entusiasman a los jóvenes a ir por más. Motiva el hecho de ponerse a trabajar con ellos porque se organizan rápido y proponen ideas novedosas. Nosotros acompañamos y sugerimos, pero el rol central acá lo ocupan los alumnos. Hubo diferentes espacios de juegos deportivos y habilidades para niños y adultos. Es un trabajo social que vale la pena”.

Luego, su par de Campo de la Práctica 2 Emiliano Giuliani resaltó que la jornada se basó en “los talleres integradores donde trabajamos juntos y de manera interdisciplinaria no solo con otras carreras, sino también con los demás profesores. Además de nosotros, hay otros profesionales que atienden la gestión y la coordinación”.

Justamente a esto adhirió en su reflexión Agustín de Iraeta (docente de la misma materia), al mencionar que estas iniciativas son claves porque “tienen la premisa de que nuestros practicantes salgan del sistema educativo para ofrecer algo distinto, la respuesta fue muy favorable. Desde el año pasado trabajamos con este proyecto, a cada plaza y espacio al que vamos se nota el movimiento y el apoyo del público”.

“Recuperar los juegos tradicionales”

Patricia Tagliabue, por su parte, es docente de la Tecnicatura Superior en Tiempo Libre y Recreación. Contó que este plan de acción surgió por el Profesorado de Educación Física en el marco de lo que llaman “ciudades educadoras. Nos sumamos con la Tecnicatura (carrera nueva que arrancó en 2023) con una opción recreativa que tiene que ver con recuperar los juegos tradicionales que se fueron perdiendo como por ejemplo la rayuela, el elástico, la soga o un espacio de arte. Todo ello, trabajando desde la práctica”.

Valoró que es un contexto favorable para que “los alumnos analicen cómo insertarse a futuro en el mercado laboral pensando en tomar los espacios verdes públicos para recrear el juego. Ambas carreras trabajan con el cuerpo, eso nos permite pensar en un diagnóstico. Planificamos cómo insertar este tipo de mecanismos y de dispositivo recreativo en la ciudad”.

Por último, Adrián Parravicini informó que a partir del 1° de diciembre estarán disponibles las inscripciones (por la página web del ISFDyT 33) para cursar en 2025 las carreras que allí se dictan. Además, invitó a que quienes lo deseen pueden sumarse a caminar y trotar todos los martes y jueves a las 14.30 horas en la Plaza San Martín (frente al instituto) y también a aprender a jugar al vóley y al básquet los mismos días de 14 a 15 en Club de Pelota (Sarmiento 349). 

El Instituto Superior de formación Docente y Técnica N° 33, realiza el segundo encuentro de agroecología, el cual se llevará a cabo el 12 y 13 de septiembre.

Al respecto, Graciela Callegari, Directora del Instituto, “yo solo voy a decirles que lo hacemos nuevamente en diálogo con los productores, con los que desarrollamos Tecnicaturas en agroecología, con las autoridades de la provincia, con el municipio y con todos aquellos que tienen que ver con el desarrollo agroecológico”.

“Tres arroyos género y construyo de alguna manera las bases para discutir la agroecología en el aula, a través de la tecnicatura… Lo que vamos a hacer la semana que viene es volver a encontrarnos con las escuelas secundarias para discutir la agroecología, encontrarnos por primera vez con los compañeros estudiantes de la carrera de la provincia de Buenos Aires y poner en debate fuertemente cual es el rol de la escuela, del instituto, en propuestas que estén vinculadas a la agroecología”, señalo Diego Slagter, profesor de la Tecnicatura en agroecología.

Por su parte, Sofía Ibarlucía, estudiante de la carrera, no pudo evitar mencionar que están muy contentos, no solo con la posibilidad de recibir a otros estudiantes, sino con lo que significa para ellos mismos.

También, menciono el hecho de conocer a Eduardo Cerdá, Ingeniero agrónomo y actual presidente de RENAMA (Red Nacional de Municipios y Comunidades), quien formara parte del panel expositor.

“Desde los estudiantes de agroecología tenemos un emprendimiento que es Tres Arroyos Composta, servicio de recolección de residuos orgánicos y compostaje,  que también va a estar, así que estamos muy contentos del espacio y el debate que dan estos encuentros”, cerro Sofía.

El jueves 12 de septiembre, a las 19 horas, el Instituto Superior de Formación Docente y Técnica N° 33, hace la presentación del libro “La Casa Nuestra”, un ciclo de conversatorios, en colaboración con la editorial CARAVANA.

Graciela Callegari, resaltó la importancia del libro, “es el resultado de editar los conversatorios del siclo con el que nosotros celebramos los 50 años de la institución, haciendo un aporte a la comunidad, a través de hacer conocer distintas investigaciones que se dan en el distrito de Tres Arroyos”.

Desde el Instituto Superior de Formación Docente y Técnica Nº33 anunciaron en la noche de este domingo el fallecimiento de la profesora Mónica Morcillo.

“Inmensa tristeza en nuestras aulas”, indica un breve y doloroso comunicado que anuncia el deceso de la profesora de Historia que además dio clases en el Instituto Superior de formación Docente y Técnica Nº167 y en el Colegio Hogar San José.

“Acompañamos a sus hijas y a su familia”, agrega el escrito en el que además se anuncia que este lunes no habrá clases.

Este viernes 12 de julio a partir de las 24 horas se va a realizar una fiesta universitaria organizada por los centros de estudiantes Acción Estudiantil, del Instituto Superior de Formación Docente y Técnica Nº33; Dialéctica, del Instituto Superior de Formación Docente Nº167; y el Equipo de Transformación Local (ETL), conformado por un grupo de alumnos de CRESTA.

Diego Schwedt, estudiante de Agroecología y miembro de Acción Estudiantil; y Luciano Corno, alumno de la carrera de Geografía e integrante de Dialéctica; dieron a conocer que se van a vender entradas anticipadas a 2000 pesos en La Librería de 17 a 20 horas, “en puerta van a ser más caras”, explicaron.

Habrá música y DJ’s en vivo. “La primera actividad en conjunto fue la marcha en apoyo a la universidad pública, en el mes de abril, se dio en ese caso de manera espontánea. Todavía no se había formado el Centro de Estudiantes del Instituto 33, pero igual participaron”, dijo Luciano Corno.

Se trató del punto de partida para pensar en acciones en conjunto, “conocernos y poder recaudar fondos para distintas acciones”.

Del mismo modo, le otorgando relevancia a contribuir en la creación de “la cultura universitaria en Tres Arroyos” y “poner en valor lo local, está costando ir afuera a estudiar”.

Para Diego Schwedt, es muy importante “visibilizar espacios” vinculados con los estudios superiores.

Termina el cuatrimestre y es momento de compartir una fiesta, que -vale aclarar- no está destinada únicamente a estudiantes, es abierta a toda la comunidad.

“Es la primera iniciativa en común. De acá en más pueden salir un montón de cosas nuevas”, concluyó Diego Schwedt.

La Cooperadora del Instituto Superior de formación Docente y Técnica N° 33 se encuentra organizando una cena spaghetti party a beneficio de la institución.

Dicha cena, que se realiza con el objetivo de recaudar fondos, tendrá lugar el 7 de junio, desde las 21 horas, en el salón del CEF, ubicado en Lucio V. López 120.

La entrada tiene un valor de 10.000 pesos. Para poder adquirirla, comunicarse al 2983 550562 o al 291 5327435.

Las propuestas formativas que se brindarán en el presente año. Características del trabajo institucional, de los estudiantes y presiones de interés para quienes quieran cursar una carrera

El Instituto Superiores de Formación Docente y Técnica Nº33 cuenta con propuestas formativas para 2024 que tienen tres líneas.

Una es la formación de docentes para la educación secundaria como el Profesorado de Matemática y el de Lengua y Literatura y para todos los niveles y otros ámbitos de formación como los Profesorados de Educación Física y de Inglés.

Por otra parte, la formación de técnicos superiores en distintas áreas de relevancia para el desarrollo local y regional como la Tecnicatura Superior en Higiene y Seguridad en el Trabajo, la Tecnicatura Superior en Servicios Gastronómicos, la Tecnicatura Superior en Industrias Agroalimentarias, la Tecnicatura Superior en Trabajo Social, en las que el Instituto busca una amplia inserción en el mercado del trabajo de sus egresados.

Luego hay que incluir en esta línea a las tecnicaturas que se suman que responden a una nueva visión del desarrollo en la provincia de Buenos Aires. Son la Tecnicatura Superior en Tiempo Libre y Recreación y la Tecnicatura Superior en Agroecología. Son una apuesta muy fuerte de la política jurisdiccional, en tanto forman en nuevos paradigmas para la mejora de la vida de las personas y del ambiente considerando a este en todas sus incumbencias.

Por último, las tecnicaturas especializadas, como Tecnicatura Superior en Construcciones Sustentables y la Certificación Superior en Salud y Seguridad ocupacional en el trabajo en establecimientos de salud.

El rol de la educación superior

La educación Superior en Tres Arroyos viene recorriendo hace muchos años, más de cincuenta, un importante aporte a la formación de recursos situados para diferentes áreas del desarrollo local y regional y desde allí ha producido cambios de miradas, de modos de hacer y de políticas en el distrito.

En síntesis, la educación superior es un motor imprescindible para una comunidad que quiere crecer, ser creativa, leer y resolver sus propios problemas y acercar las innovaciones tecnológicas, científicas del mundo a sus posibilidades de desarrollo en los diferentes ámbitos.

Tiene otras funciones, no menos importantes como promover el arraigo, la inserción de otros a vivir en este territorio , visibilidad en el ámbito de discusión de las ideas y proyectos, acompañamiento a la políticas de los sectores, desarrollo cultural y científico.

Perfil de los estudiantes

El Instituto 33 tiene estudiantes del distrito y de la región. Cuatro de cada 10 no residen en la ciudad de Tres Arroyos. Oscilan entre 18 y 55 años. La mayoría es su primera opción de estudios superiores, pero hay quienes hacen su segunda o tercera carrera. La mayoría trabaja y estudia.

Entre la cohorte de mujeres hay un alto porcentaje de quienes son “cabeza de familia con hijos”, que buscan en el estudio una mejora para sus posibilidades de trabajo. Hasta el momento un tercio del total recibe becas que acompañan su trayectoria.

Para los que residen en el interior del distrito la beca “Igualdad de oportunidades para el estudio” del municipio resulta imprescindible y es un recurso eficiente, porque todos sostienen su trayectoria y se reciben proveyendo de recursos profesionales a las localidades.

En la última década ha cambiado el perfil de ingresantes porque Tres Arroyos empieza a verse como una comunidad de estudios superiores y en el ingreso hay muchos recién egresados del nivel secundario y o de Fines.

Formación académica

El colectivo institucional piensa y apuesta a una formación que promueva el sostenimiento en la trayectoria formativa con fuerte diálogo con el campo de inserción del futuro profesional, con acompañamiento de formación específica y posicionamiento para el trabajo.

Las acciones responden a los lineamientos jurisdiccionales de inclusión educativa, es decir educación como derecho, y las transversalidades de educación ambiental, ESI, derechos humanos y memoria.

Las autoridades del Instituto indicaron que “creemos en, y trabajamos para ello, que no solo se trata de las especificidades técnicas sino también de una formación integral de compromiso con las comunidades, con la provincia y el país en el que viven. Más allá de ser el profesional que recibe un título debe apropiarse del sentido de que su formación va a ser continua y en diálogo con su entorno de trabajo social y ciudadano. Digamos un profesional comprometido con su tiempo y con la gente”.

Es una tarea en diálogo con los gobiernos locales de las comunidades de procedencia de los estudiantes. Por ejemplo, en la próxima semana se firmará un acuerdo de trabajo conjunto para formar Profesores de Matemática de modo asociado en un formato híbrido con el Instituto Superior de Formación Docente y Técnica Nº 92 de Laprida, con un amplio apoyo de ese municipio para poner en marcha una manera innovadora de proveer de recursos profesionales asociadamente. Así en 2024, el Instituto 133 tendrá estudiantes de Laprida en su matrícula.

Las nuevas tecnicaturas

-Tecnicatura Superior en Tiempo Libre y Recreación : plantea como meta la profundización del conocimiento sobre la recreación y el juego de manera crítica y reflexiva para la intervención, la transformación y la mejora de las prácticas recreativas y lúdicas de las personas, desde un enfoque que privilegia las particularidades y los derechos, que tiene como horizonte la emancipación.

Los estudiantes van a desarrollar e implementar proyectos en Recreación para el aprovechamiento creativo del tiempo libre en diferentes ámbitos y para la diversidad de las personas. Como recreólogo/a podrán trabajar en centros culturales, museos, programas socioeducativos, en talleres y proyectos dentro del sistema educativo (ludotecas, juegotecas), clubes, colonias, en instituciones y organizaciones sociales y comunitarias, en programas de turismo educativo y recreación, en instituciones del área de la Salud (hospitales, centros de salud, rehabilitación, hogares de día), en empresas privadas (animación de eventos corporativos) organizaciones no gubernamentales, entre otros.

-Tecnicatura Superior en Agroecología: Es una tecnicatura escrita en Tres Arroyos por docentes del Instituto Nº33 y el equipo de la Chacra Experimental de Barrow y es la primera en este ámbito en la provincia de Buenos Aires.

La técnica o el técnico superior en Agroecología estará capacitada/o para interpretar críticamente la realidad rural, periurbana y urbana y diseñar, a partir de allí, propuestas en distintas escalas de desarrollo sustentable del territorio, basadas en los principios de la agroecología y el cuidado de la salud integral de los ecosistemas.

Tecnicaturas Especializadas

Las tecnicaturas especializadas son un desafío que se pondrá en marcha a partir del presente ciclo lectivo. Tienen el propósito de sostener el conocimiento profesional con especializaciones que den respuestas a necesidades y habiliten la continuidad de la formación de egresados, que ya poseen algún título de grado.

-Tecnicatura Superior en Construcciones Sustentables: requiere título de maestro mayor de obra, ingeniero civil o arquitecto para ingresar y tiene una duración de tres cuatrimestres.

-Certificación Superior en Salud y Seguridad ocupacional en el trabajo en establecimientos de salud: tiene una duración de un año y requiere contar con título de Técnico/a en higiene y Seguridad para ingresar.